教育最本质的是身教而不是口头的和书面的教育。我们提倡德育第一，但我们的家长、老师和领导自己并不以身作则，所以我们培养出的孩子就缺乏道德，不能为世界所容。我们重视学习成绩，但是并没有让孩子在实践中学习。于是我们培养出了一大批会背、会讲而不会实干的所谓人才。这些人才，文凭和学位承认，生活实践却不承认;中国承认，世界并不承认。

我们国家，历史上出现了众多世界级的大师，被称为文明古国、礼仪之邦。我们祖先的发明创造、教育方式和取得的成就举世公认。但是近百年来，我们虽然是世界上人口最多的国家，但我们没有培养出一个世界级的大师和诺贝尔奖，我们的大学，没有一所世界著名的，我们的民族，反而被认为是世界上没有修养的民族。南怀瑾先生说过一句话：我们的家庭、学校和社会，正在努力地做一件事情，那就是残害我们的幼苗。著名的教育家陶行知先生也一直提倡生活教育化，教育生活化。但是我们的家庭、学校、社会，一直以来抛弃了我们先人的教诲，一味地毫无意义地进行着这样和那样的创新和改革。

我的建议：1. 道德教育应该由有道德的人来传授，应该主要依靠身体力行来教育(所以要想把道德教育抓上去，就必须首先提高家长、老师和领导的道德自觉能力)。2.知识技能教育应该以在实践中学习，在学习中实践的方式来进行，让那些能干的人(而不是光能说的人)来教育。3. 提拔干部，应该将群众公认的做得真好的人用起来，而不是只提拔那些汇报得好做表面文章的。4. 树立典型评选模范，应该注重审查当地群众认不认可，而不是只审查上报材料。这样才能真正起到教育群众，引领社会良好风气的作用。

(作者系古县司法局局长 关智勇)