一、加强学习，首先要学习马克思主义理论
    当前，全党面临的一个重要课题，就是如何正确认识和妥善处理经济社会发展中不断出现的新情况、新问题，把握改革发展稳定大局，实现党的十八大提出的各项目标任务。作为一名干部特别是领导干部，面对经济社会发展出现的错综复杂的问题，需要增强自身的本领。而加强学习，是增强本领唯一的途径。正是从这样的战略高度出发，党的十八大提出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务。在这里，学习被摆在第一位。习近平总书记2013年3月3日在中央党校发表讲话，再次强调了学习的重要性。
    学习应该是全面的、系统的，作为党的干部特别是领导干部，首先要认真学习马克思主义理论。恩格斯说：“一个民族要站在时代的顶峰，就一刻也离不开理论思维。”以先进的、科学的理论为指南，是马克思主义政党的一个显著的特色。有了理论上的成熟，领会了马克思主义立场、观点、方法，才能心明眼亮，才能更好地统领和促进其他新知识的学习，才能有正确的路线方针政策，才能有分析问题、解决问题的强大思想武器，才能增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性，在纷繁复杂的形势下坚持科学指导思想和正确前进方向，带领人民走对路，把中国特色社会主义不断推向前进。所以，经党的十八大作部分修改而通过的中国共产党章程明确指出，马克思主义“揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力”，党把马克思主义“作为自己的行动指南”，是我党必须坚持的“指导思想”。
    二、学习马克思主义理论，最根本的是要学好哲学
    哲学是智慧之学，人类所建构的一切成果，都以精炼的理论形式凝结于哲学之中。有人说哲学是空洞无用的，其实，哲学没有小用，却有大用；没有浅用，却有深用；没有近用，却有远用。哲学让我们正确地反思和总结过去，冷静地观察和改造现实，科学地预测和创造未来。有没有哲学素养，是大不一样的，正如陈云同志所说“学好哲学，终身受用”。
    马克思主义哲学汲取了人类一切思想成果，是时代精神的精华，它对人们在认识世界、改造世界过程中遇到的诸多根本问题作出了科学解答，是科学的世界观和方法论，对我们的认识和实践具有根本的指导意义。实践证明，遵循马克思主义世界观和方法论，就能够对所遇到的各种问题作出正确的分析和有效的解决，从而推动各项事业的发展。
    我们党有一个优良传统，就是注重从哲学层面解决思维方式问题。毛泽东同志指出：“马克思主义有几门学问……但基础的东西是马克思主义哲学。这个东西没有学通，我们就没有共同的语言，没有共同的方法，扯了许多皮，还扯不清楚。有了辩证唯物论的思想，就省得许多事，也少犯许多错误。”在长期的革命、建设和改革实践中，我们党广泛开展马克思主义哲学的学习、研究和宣传教育工作，取得了许多积极成果。在发展中国特色社会主义的新阶段，我们要在以往实践探索的基础上，进一步加强和改进这方面的工作。党的十七届四中全会指出，建设马克思主义学习型政党，要牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。加强对马克思主义哲学的学习，培养正确的思维方式，正是贯彻落实这一要求的具体体现。
    三、学好哲学，提高辩证思维能力
    人与动物最根本的差别，是有没有思维；人与人最大的差别，是思维方式的差别。思维方式问题是一个带有根本性的问题，它体现着人们进行思维活动、认识和处理各种问题时所运用的基本方法。一个人的言谈举止、工作作风无不受其思维方式影响。最简单直观的经验是，我们与某人一席谈话，就可知他能不能抓住重点、是全面还是片面、大脑是否清晰、逻辑是严密还是混乱。思维方式是否正确、合理，直接影响人们认识和实践活动的结果。领导干部处理大大小小的事件，解决工作中各类错综复杂的问题，必须重视解决思维方式问题，努力培养正确的思维方式。锻炼和发展人的思维能力的最有效方法，是学好哲学，掌握唯物辩证法。
    唯物辩证法的基本观点是联系的观点、发展的观点、全面的观点。学习唯物辩证法，提高辩证思维能力，需要正确理解普遍联系和永恒发展的原则，掌握唯物辩证法的基本规律和范畴，理解“对立面的统一”这一唯物辩证法的实质和核心，学会从事物的联系和发展中观察问题，而不是孤    立和静止地看问题；通过对联系和发展规律的研究和把握，培养辩证的思维方式，使自己的思维多一点深刻、少一点肤浅，多一点全面、少一点片面，多一点远见、少一点短视。掌握矛盾分析的方法，加强工作的系统性、预见性、全面性，反对形而上学的一点论和绝对化，牢固树立科学的思想方法和工作方法。
    辩证法是直接在整个社会生活中运用理性思维的学科。现在提倡的横向思维、纵向思维、发散思维、创造思维、动态思维、关系思维等等，就是我们应该重点掌握的辩证思维方式。学习马克思主义辩证法实质上是心智训练，我们要提高辩证思维能力，就要从事物的对立统一、普遍联系和发展变化中培养观察问题、分析问题、解决问题的能力。
    四、提高辩证思维能力，注重思维素质的训练
    思维能力的训练和提高，可以多层面、多角度进行。应注重几方面能力的培养：
    （一）提高横向思维能力。唯物辩证法认为，事物是普遍联系着的，任何事物的存在都不是绝对孤立的。横向思维是一种同时性、横断性思维，它把事物放到普遍联系和相互作用的过程中，去考察事物运动特点和它的本质。它强调在研究某一事物时，不要忘记它同整体以及整体中其他部分之间的联系。它要求我们在思考每一个问题时，不局限于本地区、本部门、本单位，而是要放宽视野，从较大范围来考察，这样才能看到自己的优势和不足，从而扬长避短。我国实行的“对外开放”方针，就是横向思维在对外政策上的应用。横向思维能打开我们狭隘的眼界，使我们具有宽广的视野。
    （二）提高纵向思维能力。唯物辩证法认为，事物的相互联系构成运动，世界上的一切事物都有其运动、变化、发展的过程。纵向思维把事物放在动态的发展过程中，从过去和现在比较中推断将来，有助于把握事物的发展趋势，预测未来。凡事预则立，不预则废。超前性思维在立足于社会发展的现实基础，对未来各种可能性进行分析，并做出预测，做到心中有数，从而发挥主观能动性，力争好的可能性，防止坏的可能性的发生。“三步走”、“台阶式”的经济发展战略，以及十八大提出的“两个一百年”的奋斗目标，即是纵向思维方式的伸展和应用。
    （三）提高发散思维能力。唯物辩证法以事物的复杂性、多样性和生动性为前提，要求在联系和发展中把握事物。发散思维亦即非线性思维，这种思维方式最根本的特点是多方面、多角度、多渠道、多层次地思考问题，而不是囿于一种思路、一个角度、一条路走到底。这有利于克服人们头脑中僵化框架和陈旧观念，从一个新的角度来思索问题。思维发散的面越广，发散量越大，就越能发现问题、解决问题。人们常说：人总比山高，脚总比路长，办法总比困难要多，就是这个道理。
    （四）提高创造性思维能力。唯物辩证法讲实事求是，一切随着条件的变化而变化。创造性思维首先要求随时间、条件、对象的变化发现新问题、解决新问题。在观察、处理和分析问题时，敢于打破常规，善于求新、求异、求先，在思维中有新见解、新发展、新突破。比如邓小平“一国两制”构想，就充分体现了创新思维意识。我们要实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，不会一帆风顺，会面临诸多难题和挑战，没有创造性思维能力，就很难有新发展、新突破。
    （五）善于运用矛盾分析方法。唯物辩证法告诉我们，在事物发展的诸多矛盾中，必有一个主要矛盾，我们应该抓住主要矛盾和问题的根本，并以此确定中心工作，通过主要矛盾的解决来带动其他矛盾的解决。这就是所谓“重点论”。不可“胡子眉毛一把抓”，不分主次。这里需要处理好重点与全局的关系。邓小平告诫我们：“要提倡顾全大局，有些事从局部看可行，从大局看不可行，有些事从局部看不可行，从大局看可行。归根到底，要顾全大局。”社会发展是经济、政治、文化、社会和生态等要素的相互支撑、协调发展，不能全面推进、遍地开花，也不能“头痛医头脚痛医脚”，必须做到既全面推进各项工作，又集中精力破解制约发展的重点难点问题，辩证处理好重点与全局的关系。

（市委讲师团 许新年）