当前，“两学一做”学习教育已在全体党员中全面展开，各级党员领导干部作为搞好这次学习教育的组织者和领导者，其党性原则、学习态度、自身形象如何，都直接关系到“两学一做”学习教育的实际效果。因此，各级党员领导干部要走在前列、成为样板，当“两学一做”的表率。

　　先学一步，学深一点，当提高认识的表率。认识决定行动，行动决定成败。有了正确的认识，才能有成功的可能。我们各级党员领导干部要带头充分认识开展“两学一做”学习教育的重要性和必要性，增强思想自觉和行动自觉的同时，必须认真研读，做到对学习不自满、不松劲、不懈怠，始终保持抓紧抓常抓实的韧劲、抓长抓细抓小的耐心，积极组织全体党员学习，不断提高分析形势、把握趋势、谋划大势的能力。要以管用有效的方法抓学习，把学习党章党规与学习系列讲话统一起来，分列专题学、联系实际学、创新形式学，带着感情学、带着责任学、带着问题学，反复研读，领会核心要义，掌握精神实质，把握贯穿其中的立场、观点、方法，切实用党章党规和习近平总书记系列讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，确保学有所获、学有所成。

　　端正学风，联系实际，当改进学风的表率。

　　“两学一做”学习教育抓得紧不紧、实不实、效果好不好，直接关系到党员思想素质的提升，关系到党的事业的兴旺发达。党章党规和习近平总书记系列重要讲话，既是党领导国家建设、改革开放经验的科学总结，又是党和人民群众的智慧结晶。如果学风不正，就不能全面正确掌握其精髓要义，更不能以此指导实践、推动工作。因此，党员领导干部在“两学一做”学习教育中，要带头树立勤学善思的良好学风，原原本本通读原著，认认真真领会精髓，触类旁通研究问题，坚决克服学风不浓、学而不实、浅尝辄止的浮躁学风;要带头弘扬理论联系实际的学风，切实使学习进入思想、进入工作，坚决克服抓学习华而不实，忙于事务、疲于应酬，不愿学、不真学，“空对空”、“两张皮”的现象，真正把“两学一做”学习教育搞得扎实有效，达到净化思想、推动工作的目的。

　　找准问题，认真整改，当立改立行的表率。强化问题意识，坚持问题导向，以解决问题为牵引来开展学习教育。要找准问题，重点解决好理想信念模糊、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、廉洁自律意识不强、道德品行不端等方面的问题。

　　要针对查找出的问题，建立整改台账，对个性问题要边学边改、即知即改，对共性问题要上下联动、专项整治。把抓好“两学一做”学习教育整改，同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，使解决问题前后呼应、接续推进，更好地服务群众、取信于民。要巩固整改成果，把集中整改与加强日常教育管理结合起来，以改革精神补齐制度短板，狠抓制度执行，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。注重问题导向，加强分类指导，才能从实际出发，因地制宜、分类施策，有针对性地运用灵活方式、丰富手段扎实开展“两学一做”学习教育，才能做到“一把钥匙开一把锁”，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。

　　坚持标准，严于律己，当合格党员的表率。党员领导干部应成为普通党员的榜样、做普通党员的楷模。因此，在“两学一做”学习教育中，各级党员领导干部切实做到“六个带头”：带头铲除理想信念模糊动摇病根，做到坚定共产主义信仰，增强中国特色社会主义信心;带头剔除党员意识淡化病毒，做到树立看齐意识，严守政治规矩，对党绝对忠诚;带头排除不按党章党规行事弊端，做到积极参加组织生活，按时交纳党费，如期完成组织交给的各项任务;带头革除党的宗旨观念淡薄弊病，做到大公无私，关心群众疾苦，不假公济私、不损害群众利益;带头去除为官不为精神不振歪风，做到对党忠诚、个人干净、敢于担当，发挥先锋模范作用;带头破除道德品行不端陋习，做到模范践行社会主义核心价值观，遵守社会公德、职业道德、家庭美德。“两学一做”学习教育任务重、时间紧、标准高，这就要求党员领导干部要有很强的学习姿态和很高的学习标准，尽职尽责，忠于职守，坚持“两手抓”“两不误”“两促进”，确保“两学一做”学习教育取得实实在在的成效，确保年初制定的各项目标任务圆满完成。严水泉(作者单位：抚州市行政服务中心管委会)