三天前，中考成绩刚刚出来，邻居李先生就收到了辅导站打来电话，问是不是要让孩子上高一补习班，还声称有不少孩子已经提前进入了高中状态。这让李先生很困惑，刚刚完成一场竞争激烈的考试，孩子身心俱疲，怎么可以立刻进入下一场学习？

　　上周，我市各中小学都放了暑假，但是，笔者注意到，虽然有学校温馨提示,“中小学生课外时间参加培训班,不利于孩子的健康成长,建议把课外时间交还给孩子”。但“前脚出校门,后脚进辅导班”仍然成为不少中小学生的暑期写照,但面对名目繁多的暑期培训班,学生和家长也很难鉴别，无意中选择了无资质辅导班也不在少数，此举无形中助长了不良办班热。

　　放假就是放假，有张就有弛。想想孩子们经过一学期学习，起早贪黑，整天负担不轻的作业，十分劳累，这“最累一族”的身心需要调整。因此，放假的主题是休养生息，养精蓄锐，为新学年积累充沛的精力。可是家长们额外地加重假期课业负担，比如有的家长给孩子报了几个补习班，每天从早到晚地赶场：有的买来几个版本假期作业，规定孩子必须完成，弄得孩子苦不堪言，把假期变成了第三学期。如此状态，怎么不会让孩子产生厌学的情绪，何以承担下学期繁重的学习？

　　英国格拉斯哥大学社会心理学教授帕特里克·奥唐纳指出，从3岁起，孩子的自主性开始发展，而五六岁则是自主性形成和建立的关键期。也就是说，从幼儿阶段起，孩子开始对社会活动感兴趣，同时也开始寻找自己喜欢的活动和交往群体，他们对世界的种种探索行为需要充分的空间和时间。另外，英国爱哲希尔大学资深心理讲师理查德·拉里也指出：对孩子来说，“无所事事”是一种休息和能量储备，反而是大人的过多安排会扼杀孩子的独立性和创造力，致使他们成年后出现软弱、没有主见、思维刻板等缺陷。

　　如此看来，孩子成长越自然越好，培养“玩商”也是子女教育的一门必要课程。作为家长，一方面可以多陪孩子到野外、乡下游玩，放松他们的身心，增长他们的见识，拓展他们的视野，增强他们体质和耐受力。另一方面，还应让孩子多和小伙伴一起玩，在同伴面前，他们不能再随心所欲，必须学会宽容、谦让和相互合作，这为他们将来在集体中愉快生活做好心理准备。

　　假期是孩子成长的继续，把假期还给孩子，假期才会更加有意义，才有助于孩子们全面健康地成长。

　　郭璞