临汾新闻网讯“浩浩学会跳舞了。”“静儿能自己穿衣服了!”“子华可以跟同学们一起看故事书了!”……3月9日晚7时许，市幼儿园中(5)班班主任李婷刚吃过晚饭，又开始工作了。她把“小可爱”们在幼儿园学习、生活的照片发到了家长微信群里，向大家讲述孩子们的变化。看着老师所做的一切，家长们也纷纷互动，群里顿时热闹起来。

　　这是李婷的工作日常，也是一名幼儿教师的真实写照。23年来，她在幼儿教师的工作岗位上辛勤耕耘，白天管孩子们的吃喝拉撒，晚上还要跟家长们沟通，常常累得连一句话都不想说。但只要提起这些可爱的“小家伙”，这个快乐的“孩子王”总有说不完的话。

　　40岁的李婷认为，教师首先要有师德。记得2003年10月，她因感冒嗓子疼得厉害，可班里的小南却闹个不停，于是便小声抱怨道：“烦不烦，你是话痨啊!”几天后，小南哭着说：“老师，他们都叫我话痨!”话音一落，李婷就意识到“错在自己”，马上当着全班孩子们的面郑重地向小南道歉，后来班上再也没有同学这样叫他了。她以此为戒，时刻注意自己的言行，努力做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

　　每逢早晨值周，李婷总是站在幼儿园门口，笑盈盈地迎接每位入园幼儿;教学中，总是耐心对待每个幼儿的优缺点;放学时，微笑着目送他们离开。每当听到家长说“老师再见!”“老师辛苦了!”或是孩子们亲昵的拥抱她时，她就觉得特别快乐，认为再辛苦都是值得的。

　　“没有爱就没有教育”。三年前，班里来了一个患有先天性耳聋的幼儿小熙。她自卑、孤僻，不愿与同伴们相处，同学们都叫她“怪小孩”。刚来时，她总是独自躲在角落里，也不跟人交流，其他孩子总想上前去摸一摸她耳朵上的助听器，小熙害怕地哭起来。此时，李婷快步走上前，温柔地摸摸她的头，用夸张的口型和动作向她解释，这是小朋友表示友好发出的邀请。看到这，小熙安静了。

　　在生活中，李婷处处关心小熙;在教学中，李婷专门设计了《神奇的耳朵》《如何保护耳朵》等课程，以及“你来做 我来猜”游戏，让其他孩子切身感受了听不到声音的心情。在耐心的引导与陪伴下，渐渐地，小熙融入幼儿园的集体生活中，性格也变得开朗起来，孩子们的心中播撒下了“爱”的种子。

　　近年来，李婷先后荣获市“教学女能手”“优质高效课”等荣誉称号，但她仍然很努力。在她的日志中写道，“教育事业不像花儿那么甜蜜，也不像果儿那么珍贵，而像叶儿总是谦逊地垂着绿阴。我甘心做一片平凡的绿叶，默默守护着孩子们。”

　　(文中学生为化名)

　　记者 郭秀婷