临汾新闻网讯“在课堂上，如何讲文明礼仪呢?”“同学们要养成认真听课、举手答题等好习惯……”3月17日下午，在市第一小学的操场一角，一个生动有趣的《学生养成教育》视频正在播放，同学们边观看边热烈讨论，学习氛围十分浓厚。

　　这是市第一小学“微课堂名师工作室”的老师们制作的微视频，也是该校将《道德与法治》课融入学生生活的一个生动画面。小学思政课以《道德与法治》学科教学为主渠道，近年来，该校围绕“立德树人”的总目标，在德育育人方式上不断探索创新，用心用情上好《道德与法治》课，潜移默化润泽每位学生的心灵。

优化整合增兴趣

　　“你巧借视频导入课堂，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。”“如果再生活化些，更能让你的课堂增效。”……3月16日上午，市第一小学《道德与法治》教研组老师们在观摩了王怡老师讲的《地球——我们的家园》一课后，进行了评课。

　　在市第一小学的会议室里，该教研组进行了集体磨课。老师们针对王怡老师上课的优点和不足进行了研讨，并提出了修改建议。王怡也主动地反思自己的不足，认真记录、用心领悟。学校的《道德与法治》教研组由11人组成，多年来，组内教师从研读课标入手，针对怎样分析教材内容、如何设计教案、如何关注学生活动的设计和有效设问等问题，手把手地传帮带，王怡、谷燕等年轻老师逐渐成长为组里的新生力量，成为学校的教学骨干。

　　在教研中，老师们不断结合学科特点，进行优化和整合，激发学生的兴趣，帮助他们学到一些保护自己的方法和技能，培养法律意识，真正促进了学生的全面、多样、个性化发展，提高了学生的学科素养，提升了学科的生命力。

拓展课堂提能力

　　“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁……”3月18日上午，在市第一小学五(1)班教室里，《道德与法治》老师谷燕正为同学们讲解《朱子家训》里名言警句的含义。教室里，同学们时而静静聆听、时而诵读诗句、时而热烈讨论，学习积极性非常高。

　　为了讲好《弘扬优秀家风》一课，谷燕进行了巧妙的设计，通过播放视频、引用名言、分享故事等多种方式，逐渐渗透主题思想，最后的落脚点不仅仅是简单地讲解了弘扬优秀家风的重要性，而是升华出一种精神：“让同学们从自身做起、从小事做起，传承和弘扬优秀家风。”让学生们更加关注现实、关注生活、关注身边事。

　　“除了日常的《道德与法治》课外，我们还通过播放微视频、开展主题班会等方式，多渠道、全方位强化同学们对思政课的认知认同，在潜移默化中引导同学们知礼向善，让良好的习惯意识在学生心中生根发芽、开花结果。”市第一小学德育处主任冯登荣边播放老师们制作的微视频边介绍。

　　生命教育、养成教育、劳动教育……翻看《道德与法治》教研组的系列校本教案，教师们以教材为基础，用心融入语文、历史、地理、法律等各学科知识，润物无声地落实育人目标。三年级教师杜娟在讲解《请到我的家乡来》一课时，就把教材与实际相结合，在课内融入了临汾的景点、美食、文化等内容，让孩子们了解家乡的历史，感受家乡的变化，为家乡发展做力所能及的事。

　　内容丰富的《道德与法治》课，深受同学们的喜爱。正如五(1)班学生刘品皓在日记中所写：“这样的课堂既有趣又实用，让我们懂得了感恩、学会了生活技能、提升了自我保护意识和能力。”

　　目前，该校《道德与法治》教研组老师已将爱国、劳动、养成等元素融入课堂，开展思政教育，促进学生全面健康成长。

多彩活动促成长

　　“我们以口罩为媒，以守护我们健康的卫士为主题，画出大家战胜疫情的决心……”3月21日上午，在市第一小学五(4)班教室里，一堂以防疫为主题的《道德与法治》课正在进行，吴宪老师以绘画为切入点，引导学生进行思考，围绕“抗疫”这一主题作画。

　　多年来，该校组织学生先后开展了给父母写封信、为交警制贺卡、为老人送温暖等丰富多彩的德育活动，促进学生在自主学习中提高道德水平、增强法治意识，引导学生学思结合、知行合一，努力培养他们的探究精神和实践能力。

　　“如果阿衰在教室里吃臭豆腐、榴莲、螺蛳粉等，你愿意吗?”“小朋友随地扔垃圾，这种做法对吗?”……为了引导学生“扣好人生第一粒扣子”，该校还组织开展“新时代好少年”推选活动、学雷锋志愿服务、主题辩论赛等系列教育活动，对学生进行具体而生动的爱国主义教育。通过活动，让学生从中领悟、体验、成长，实现思政育人目标。

　　“培养什么人，如何培养人，是学校教育的永恒主题。”市第一小学校长王宁平说，“我们结合实际，创设生活化的道德思辨情境，激发了学生对生活的思考。通过实践体验、指导道德行为，提高学生明辨是非的能力，让《道德与法治》课堂真正有亲和力、吸引力、感染力，从而更好地实现道德的自主建构，走进童心、浸润心灵。”

　　记者 郭秀婷