王丽和孩子们在一起

　　临汾新闻网讯 教师育人，犹如园丁育花。园丁抱着一颗“不放弃任何一朵花”的心，方能万紫千红春满园;教师拥有一颗“不放弃任何一个学生”的心，才能培养出合格的社会主义建设者和接班人。

　　在我们身边，有这样一位老师，她耕耘教坛20余年，深谙育人之道，把每个学生当作自己的孩子，用爱心守望成长，用智慧点亮心灯，让每一朵花蕾在阳光下灿烂绽放。

　　她就是尧都区乡贤街小学教师王丽。

　　用心陪伴 呵护幼苗

　　每个班级都不可避免存在着一两个特殊学生，在心理、态度、习惯等方面存在较为严重的问题。王丽以积极的态度想方设法帮助这些孩子成长，她觉得这是一份责任和义务，更是一份师者的良知和境界。

　　王丽原来接一(1)班的时候，有一个学生叫晓航(化名)，自制力很差。上课时，他会不由自主地大喊大叫，会趁老师不注意从后门悄悄溜走，课下会摇晃桌子、大声吼叫，全班同学对他避之不及，没有人愿意和他坐同桌。

　　有人劝王丽，把他一个人扔在教室后边别管了。但内心的声音告诉王丽，不能这样做!每个孩子的未来都有无限可能，怎么能轻言放弃呢?

　　于是，她先组织全班的家长、学生开了一次会争取到大家的支持，接着又发动班干部和晓航坐同桌，一人一个星期，觉得效果不错，就让全班同学轮着和他坐。大家都积极和晓航交流，在他扰乱课堂纪律时提醒他，在他遇到问题时主动帮助他。慢慢地晓航变了，有了集体意识，对于周围的同学也不太排斥了。王丽又趁热打铁，每天请他的家长或其他有闲暇的家长来校陪着他学习，帮助他改变，收到了不错的效果。

　　在“六一”合唱比赛中，王丽让晓航站在最显眼的位置当领唱，还给他颁发了“最佳领唱奖”。晓航领到奖状的那天下午，特别激动，拉着语文老师拍了个小视频发到王丽的微信上，还说了一句“最爱王老师”。王丽看了非常激动，这么长时间的努力没有白费，她用真心换来了孩子的真心，想想以前的辛苦，一切都值了。

　　用爱浇灌 静待花开

　　每个孩子都像大自然中未经雕琢的原石，需要慧眼独具的雕刻师精心雕琢，才能散发出耀眼的光芒。王丽善于发现学生的优点，并不断放大，让孩子在被赏识中不断进步。

　　王丽的班里有一个叫小磊(化名)的孩子，他的成绩很好，但是上课从来不主动回答问题，迫不得已要回答时声音也很小。王丽悄悄观察孩子在校的其他表现，得知他很少和同学说话，下课后也很少和大家在一起游戏。

　　针对这个情况，王丽先在班里找了一个性格十分开朗的同学和他坐同桌，让他每天下课带着小磊一起玩，慢慢地，小磊性格发生了转变。

　　王丽偶然发现小磊的声音挺好听，顿时计上心来。她和语文老师商量，专门创造机会让小磊在语文课上朗读课文，刚开始就是短短的一段，然后在全班同学面前大加赞赏，赢得了热烈的掌声。小磊没有想到大家如此认可他，不知不觉间信心大增，朗读得越来越流利，一段、一篇，直到脱稿背诵。

　　从那以后，班会主持、学校演讲、大型节目中的朗诵，处处少不了小磊的身影。看到孩子现在自信的表现，王丽很是欣慰。

　　用情关怀 守望成长

　　作为班主任，王丽每天和学生朝夕相处，他们的一言一行、喜怒哀乐都能察觉到。王丽善于走近孩子，和孩子交朋友，帮助他们走出困境。

　　冰凡(化名)是一个特别活泼开朗的孩子，很招人喜欢，有一天突然变得沉默寡言，上课走神，作业不认真完成，班上的活动也不参加了。王丽发现这一情况后及时和冰凡谈心，孩子说父母离婚给她心理上带来很大的影响，感觉自己被抛弃了，在同学们面前感到自卑。王丽抚摸着孩子的头，告诉她，婚姻是大人之间的事，无论父母怎样选择，都不会影响对她的爱。况且她这么活泼开朗，是全班的“开心果”，这么优秀的孩子谁不喜欢呢?冰凡轻轻地点了点头。

　　之后，王丽打电话约孩子的父母分别来校谈话，对他们讲父母离婚对孩子的心理影响，讲孩子的成长期特别需要家长的陪伴。家长也意识到不应该让孩子为他们失败的婚姻买单，表态一定会对孩子好，还请老师监督他们。过了一段时间，冰凡跑过来对王丽说：“老师，虽然我爸妈离婚了，但我现在才真正感受到父爱和母爱。”看着孩子天真无邪的笑脸，王丽心里酸酸的，有点想哭。

　　这样的故事还有很多很多。

　　一路走来，王丽先后获得临汾市模范班主任、尧都区优秀德育工作者、尧都区模范教师等荣誉称号，所带班级班风纯正、学风优良，多次被评为学校先进班集体。她表示，会继续拿出铁杵磨成针的心态和精神，把爱和智慧无怨无悔地献给孩子们，助力他们成长为一个个有梦想有创造力的高尚的人。

　　记者 郭璞 文/图