本次活动立足学校实际，着手打造“以创新科研为龙头，以提升质量为先导，以追求高效率课堂为基调”的教学模式，共分四个阶段进行：一、模式引路，示范推动。通过观议公开课、示范课、观摩课，让广大教师积累“有效性课堂”的基本要素。二、定性评价，定向教研。对照原有课堂模式，按照“有效性课堂”标准，评价反思，认真查找不足和差距，深刻分析原因，明确努力方向及改进措施。三、创新学法，追求实效。从转变学生学习方式入手，让学生从“学会”转向“会学”，构建自主、竞争、高效的学习方式。四、结合实际，精准定位。根据学情，精准定位“高效率课堂”设计思路、方法、技巧，制定“一堂优质课”的评价体系。
本次活动，使广大教师牢固树立了“向课堂四十五分钟要质量”的意识，促进了有效性课堂向高效率课堂转型跨越发展。   

（通讯员 乔飞明 秦学文）

来源：临汾日报

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