临汾新闻网讯 沙盘、生存体验、拳击柱、木工坊、防护自救、软式曲棍球……看到这些名称，你会不会以为到了某户外训练拓展基地?其实，上面列举的那些项目都是市童蒙养正幼儿园开设的部分课程。

　　“这些课程都是为孩子们‘量身打造’的，我们以儿童心理学为依据，制定了一系列特定的课程，让孩子们在课堂上学会遵守规则、解决矛盾、面对挫折，这也正是我们幼儿园的特色教育模式——萨提亚模式”。5月30日，童蒙养正连锁幼儿园品牌创始人、总园园长赵晨岑对记者介绍说，第五届“创青春”临汾青年创新创业大赛上，随着童蒙养正幼儿园的“萨提亚模式”获得一等奖的喜讯传出，社会各界对这一幼儿教育模式的关注度悄然升温。

　　那么，究竟什么是“萨提亚模式”呢?赵晨岑介绍：“萨提亚模式”是目前美国最具影响力的心理流派之一，主抓的是人的心理成长。2012年，立足于这一模式，赵晨岑制定了一个影响深远的幼儿教育培“根”计划，将“萨提亚模式”运用到幼儿的教育过程中，通过关注幼儿心理健康，让家长、老师了解孩子的内心世界，引导孩子们养成良好的生活、行为、学习习惯。

　　“请小朋友们站在沙盘周围，用你们的小手感受沙子的温度。”“你们可以选择一个玩具摆放到沙盘内，注意不要随意变动位置。”……三楼箱庭室内，沙盘课程的教师韩璐讲完游戏规则后，8个学生依次用自己选出的玩具，在沙盘上动手“建设”家园。

　　“孩子们会从3000多件玩具中每次选择一件摆放到沙盘内，每个玩具都有不同的含义，它们会‘告诉’你孩子的真实想法。”韩璐一边说一边用笔记录每个孩子选择的物品、摆放的位置，“你有没有发现，有个孩子每次都拿爬行动物，爬行动物大多生活在潮湿的环境中，而且外形比较可怕，这可能说明孩子有心事，或者孩子不擅长和别人沟通，我们要多关注这个孩子。”

　　沙盘游戏是最能体现“萨提亚模式”的一项课程，它是一种心理疏导，老师通过孩子们摆放玩具的位置、物品类型、语言表现等方面，观察孩子们内心世界最本真的想法，从而进行心理辅导，让孩子们在游戏中学会团队合作、沟通、分享、等待……“‘萨提亚模式’不是单指某一个课程，它贯穿于幼儿心理教育的各个环节中。”韩璐说。

　　“我家孩子入园最早、也获益最多。刚开始一说上学孩子就哭，足足用了1个月的时间才适应了幼儿园的生活，那会儿我还特意咨询过好多老师、医生，就怕孩子心理出现问题。”家长郭迎昕回忆起孩子刚入园时的情景，不禁眉头紧蹙。“幼儿园经常开设家长个人成长课、读书会、家长课堂等课程，我也是通过学习之后才知道孩子刚入园的时候处于分离焦虑期。我平常工作比较忙，很少有时间管孩子，孩子长期缺乏安全感，才会出现这样的问题，多亏幼儿园老师及时沟通，我才意识到这一点。”从入园到毕业，郭迎昕的孩子接受了3年的“萨提亚模式”教育， “3年来，孩子发生了很大的变化，原来比较内向，现在开朗了许多，很喜欢交朋友，而且还很宽容，有自己的主见……”对于孩子目前的状态，郭迎昕感到非常满意。

　　“目前来看，家长们对这个模式的反响很不错，当然，这需要家庭和幼儿园双方的共同努力才行。我会继续完善并推广儿童心理健康教育，希望借助这个特色教育‘品牌’，能帮助更多的孩子健康成长。”对于儿童教育未来的发展，赵晨岑充满期待。

　　记者 段小婷