临汾新闻网讯 “同学们，介于北京人和山顶洞人之间的人类叫什么?”

　　“……丁村人!”

　　“对，就是距今10到20万年的丁村人。大家知道为什么叫丁村人吗?”

　　“……”

　　“因为是1954年在咱们市襄汾县境内的丁村发现的，一会儿你们就能在展厅里看到相关的考古发掘。”

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　　这是一次特殊的课堂互动——时间是7月16日下午，地点在临汾博物馆报告厅。讲台上，远方文学临汾课程中心的闫紫慧老师正以《远古的人类》为题，声情并茂地讲述中华大地早期人类进化的轮廓;台下，来自隰县士城中学初二年级的210余名学生边听边记，“移动课堂”的初次体验使他们难掩兴奋。

　　半个多小时的学习时间里，同学们一起重温了历史课本上的知识。当他们走进展厅，踏着“远古足迹”找寻“丁村人”的身影时，一枚枚冰冷的骨骼化石、一件件粗糙的打制石器、一帧帧逼真的原始图景，便显得尤为生动了。

　　“在这里，我们可以对早期人类的概念有直观感受，还可以重温以前书本上学到的相关知识。”人群中，初二年级8班的赵书萱尤其听得仔细、看得认真。打小受家庭氛围熏陶、读过不少历史书、也和家人去过国内数个博物馆的她，第一次置身临汾博物馆展厅，除了感到震撼之外，更多是在“温故知新”——搜罗从书本上学习到的文史要点，如饥似渴地涉猎新知识。赵书萱从“远古”走进“最早中国”，恋恋不舍“尧都平阳”的璀璨夺目;走进“晋霸春秋”，念念不忘文公称霸的绝世之功;走进“千秋平阳”，耿耿于怀《赵城金藏》的孤本传世……

　　“来到馆里，我才觉得自己以前对临汾的了解实在太少了。她是一座值得我们为之骄傲的城市!”从历史走进现实，赵书萱感慨，“我真正理解了‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’这句诗的意思。”

　　赵书萱的英语老师刘黎俊接过话茬儿：“我们学校组织这次走进临汾博物馆研学游活动，目的就是开拓学生们的视野，增长社会见识，使他们了解课本上学习不到的知识。”在刘黎俊看来，作为一种研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，研学旅行走出课堂，寓教于乐、乐学结合，成为备受关注的素质教育新内容和新方式。

　　临汾博物馆作为我市历史文物集中展示的平台，不仅是现代社会文明进步的重要标志，还是传承历史文化的重要载体。自去年开馆以来，为了让馆藏文物更好地服务社会大众，馆方深入挖掘临汾历史文化内涵，不断拓展博物馆社会教育工作的内容和范围。

　　“像这次‘移动课堂——远古的人类’研学活动，我们联系了远方文学临汾课程中心的老师来授课，通过讲述人类从南方古猿、能人、直立人到早期智人的进化过程，描述中华民族祖先早期艰难的生活历程，使学生们理解中华民族的历史源远流长，进而让他们了解临汾悠久的历史和深厚的文化底蕴，感受这些文物是人类文明的标记，把每件文物背后的故事、历史记忆告诉更多的人。”市博物馆公共文化服务中心负责人介绍，接下来馆方将在挖掘、整合自身资源的基础上，创新研学教育模式，精心设计课程，促进研学旅行产品提质增效。

　　记者 孙宗林