临汾新闻网讯 在临汾市第一中心学校，有这样一位教师，三十多年来站在讲台上，用心教书，用情育人，其中有苦有累、有欢有笑、有花有果，得到各级领导的认可，受到同事们的好评，深受学生、家长们的喜爱，先后荣获省级“优秀班主任”、省级“教学能手”、省级“优质课”等多项荣誉称号，她就是该校六(3)班教师、六年级年级主任、小学语文组教研组长李健。

　　严谨治学有效果

　　“怎样才能学好语文?”“生活中的语文现象有哪些呢?”……1月18日已进入复习阶段，在六(3)班语文课上，李健没有让同学们死记硬背地复习语文知识，而是把课本知识与日常生活联系起来，一下子激发了学生们的兴趣，“说话就是语文”“看电视、读报纸、听歌曲，这些都是语文”……看到同学们这么踊跃，李健趁热打铁：“大家说得很对，我国有着5000多年灿烂的中华文化，学好语文，能让你满腹诗书、出口成章、笔下生辉、与众不同。”

　　这堂课很快结束了，但同学们仍意犹未尽，在他们心里已经爱上了语文课。

　　“雪花漫天飞舞着，像无数只白色的蝴蝶，它们铺天盖地、纷纷扬扬地从高空落下来，那情景真像无数小伞兵从天而降。”“雪花打着旋，落在地面上，像一个个白色的小精灵嬉笑着从空中落下。”……1月19日10时许，天上下起了雪，李健便让学生们边观察雪花边用生动的语言描述美丽的雪景。

　　在教学中，李健大胆探索创新，采用读、说、写、演、唱等新颖得当的教学方法，努力创设书香、趣味、活力的课堂。

　　李健认为，语文教学如面对一座金库。她不是帮学生直接打开，而是引导其用钥匙将这座金库打开。在题为“心中那份敬畏”的作文中，胡新博同学这样写道：“李老师的课，有趣味更实用，同学们都喜欢!”平日里，李健对学生慈爱有加，课堂上可是“严”字当头。同学们调侃说：“李老师太多变啦，有时像个亲密的姐姐，有时是个严厉的阿姨。”

　　对于李健的付出，家长们看在眼里，记在心上，“把孩子交给李老师，我们放心。她总是把学生当成自己的孩子一样对待，生活上无微不至，学习上耐心指导，我们总能感觉到孩子身上充满正能量。”

　　教研活动有硕果

　　“怎样把语文课上得有活力。”在定期组织的教研活动中，李健指导年轻教师尝试在低段孩子学语文时编一些儿歌和顺口溜，设计有趣的语文游戏。在“中高段”让学生小组合作，自主探究，体会学语文的乐趣，这样的语文课才能让学生学得津津有味。此外，李健还耐心指导年轻教师刘莹、雷嘉惠、贾彩秀讲公开课，让他们迅速成长起来。

　　在李健的努力下，她所带的语文组被评为临汾市优秀教研团队，她所撰写的论文《浅谈小学低段识字教学的指导策略》《小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用》先后发表于《教育理论研究》;她还参与完成了我省教育科学“十三五”规划课题《基于核心素养小学低段识字教学效果巩固的实践与研究》《小学书法课堂教学策略研究》《统编小学语文评价标准体系的研究与实践》……

　　1月3日，李健组织开展了“笑与泪，经历与成长”阅读教研活动，以“猜一猜、答一答、演一演、读一读、讲一讲”等活动形式，通过丰富的内容，促使学生踊跃分享故事，借助整本书阅读单反馈阅读效果，让“学生为主体”的课堂因阅读而精彩。

　　“教而不研则浅，研而不教则空。”1月9日，李健继续组织教研组开展期末复习专项教研活动，针对语文教材的知识点、重难点进行了教研安排，分享了自己的复习方法、复习经验、复习技巧，并将最近学生复习中遇到的困难和问题与其他老师进行了积极探讨。最后，和本组老师共同制定了期末复习计划，分层次、有侧重地展开期末复习工作。

　　钻研师艺有成果

　　阅读《走在教育的路上》《教育是慢的艺术》《校本教研与教师专业发展》……李健认为，在教学实践中，优秀教师一定要勤于学习、钻研业务。她每日坚持阅读教育教学专刊，上网查阅资料，掌握新课标新理念新要求，了解课程改革的内容与方法。

　　每上完一节课，李健都会认真做好课程总结，反思不足之处，不断改进方法、提高效率、巩固成果。除了自学，她还积极参加学校组织的各类业务培训、交流听课等活动，博采众长、补己之短。在国培计划(2021)——山西省小学语文省级骨干教师能力提升南通大学培训班中，她曾两次被评为“优秀学员”。曾多次参加各级各类公开课赛讲，荣获“山西省优质课二等奖”。

　　谈及李健，该校六年级备课组长杨红竖起大拇指：“在工作中，她兢兢业业、尽职尽责;在学习中，她主动投入、学以致用;在教学中，她严谨有序、善于反思、不断提升;她循循善诱，用爱心、细心、耐心无声地滋润着每一个学生的心田。”

　　教师这个职业是平凡的、清苦的，更是高尚的、神圣的。李健自走上三尺讲台的那一刻起，就立志把青春与光热都奉献在这里，她将一如既往地扎根讲台、耕耘桃园、播撒希望，静待花开。

　　记者 郭秀婷