临汾新闻网讯 “他们一出生就遭遇生活的不幸，他们也有自己的梦想，也有自己的追求，我们应该付出更多心血，让他们也能享受美好的生活。”在曲沃特殊教育学校，王燕是一名再普通不过的教师，她坚守在平凡的岗位上，用自己的爱托起这些折翼的天使，让他们也能自己翱翔。

    1981年出生的王燕，她从小的梦想就是当一名老师，怀着这个梦想，她如愿考上师范学校，并于1999年毕业后成为一名教师。基层的教育虽苦，但是因为喜欢这个职业，王燕从来没有感到苦和累。

    2013年，王燕踏进了曲沃县特教学校，成为了一名特教老师。“以前从事的是普教，现在是特教，从教正常孩子到残疾孩子，这肯定需要一个过程。”王燕说，面对这些孩子，她经历了从怜悯到尊重，从忍耐到宽容，从同情到爱的心理历程。刚接触特教学生教育，因为没有这方面的教学经验，王燕一有空便到网上搜索相关内容学习，向同事们请教，她想尽快融入到特教的教学当中。

    在她所带的班级中，中重度的智障学生占了一大部分，自理和自控能力普遍较差，看着孩子们渴求而茫然的眼神，心里也很不是滋味。王燕笑着说：来到特教后连听学生问好都是一个奢望，看着这些孩子们，她心里也十分难受，便下决心要尽全力教授这些孩子。”

    特教学校的学生性格不同，有的患有自闭症，总是重复话语；有的上课时莫名其妙地哭闹；有的爱摔东西，一不留神会把玩具扔到地上；还有的多动，用痰吐人……在王燕的班里，有一名学生，性格孤僻，爱用口水吐人，还爱动手打同学，咬老师的手。有一天，一位同学拿着玩具经过他的座位时，他冷不防从那位同学手中抢过玩具，啪嗒”摔在了地上。玩具摔坏了，那位同学先是一愣，继而开始哭了起来。王燕见此情景，便快步走到他跟前，握住他的双手，蹲下来亲切地说：你这样做不对，你想要玩具跟老师说，大家都是好同学，不能抢……”没等王燕把话说完，这位学生便朝她“呸”了一脸口水，王燕还没反应过来，又是一口。

    面对这种情形，王燕不紧不慢地低下头，用衣袖擦了一把脸，然后抬起头看着这位学生，也没有批评他，只是关爱地看着他。不知是感受到老师对他的容忍，还是心理上的害怕，他摇摇头，慢慢地靠近王燕老师，一头扎进她的怀里。王燕也将这位学生紧紧抱住，眼里含着泪却微笑着说：知错就改还是好孩子，以后不能抢别人东西，也不能吐人了。”

    当同事们知道此事后，都问王燕是怎么做到的。王燕便开玩笑地说：我的目光有神力，静静地看着孩子们，他们就知道自己错了。”为了能教育好这些孩子们，王燕经历的心酸，承受的委屈，不仅仅这么一件，怀着对孩子们的爱，她都默默忍受。

    “刚来到特教学校时，遇到这些事，心里也难过，也忍不住会生气，感到自己很委屈，但是从孩子们的眼神能够看出，他们是无意的、善良的。”王燕说，和学生们相处时间长了，她发现这些孩子也很热心，他们会主动搬凳子、倒水。

    作为一名特教老师，王燕不仅用爱开启孩子的心灵，还用心启迪孩子们的智慧。不管什么样的学生，她都努力地、细    心地发现他们身上的闪光点，某个学生桌子擦得干净，某个学生对同学友好……她用不同的方式肯定学生们的优点和长处，培养学生的自尊心、自信心和上进心。因智障班学生年龄、智力水平参差不齐，所以在教学中她深入研究教育教学的基本规律和方法，课堂上采用分类教学，注重个别辅导，积极探索“玩中学，学中玩”的教学模式，激发学生的学习兴趣。

    “家中有这么一个长不大的孩子，父母的感受更复杂，他们何尝不想要一个聪明的、健康的孩子，我们要将心比心，因为孩子是无辜的，谁也无法改变事实，只能用更多的爱来呵护他们。”王燕坦言，每个孩子都是落入凡间的天使，这群天使折断了飞翔的羽翼，作为一名特教老师，就得用自己的双肩托着这群天使，让他们能自由飞翔。

    记者 张莹超