杨闫江，1995年毕业于吕梁高等专科学校数学教育专业，2004年自考取得大学本科学历，中学一级教师。从教以来，他一直把“让群众满意、受学生欢迎”的教师作为自己的追求，将全部的精力投入到了所从事的教育事业和可爱的学生中。在17年的教学生涯中，他时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，先后被评为省级优秀班主任、市级模范班主任、县优秀教师等，所代科目成绩优秀，班级成绩领先。

 

以爱心对待学生

教育家苏霍姆林斯基说过：“教育孩子，这是一种特殊力量的奉献。教师用美好的爱，用对人的尊敬和美好、深信的精神来塑造人。”爱学生是每个教师必须要做到的，但爱心是具体的、琐碎的。杨闫江把自己的爱心渗透到对学生的日常小事中，让学生每天都能感受到老师对他们的关心和爱护。每天早晨他总是早早起床，和学生一起早操、早读，看看学生有没有到齐;晚上总等着学生都离开教室才回家。遇到天冷或天热的时候，他还随时关注孩子们的衣服穿得是否合理。班里的学生多数来自农村，家中条件不是很好，他多次送给学生文具、零花钱。如248班一女同学的父亲去世，母亲改嫁，由她爷爷来抚养，杨闫江常常接济她。搬到新校区后学校实行封闭管理，学生买东西比较困难，他就利用吃饭时间帮助他们。哪个孩子病了他会经常关心，有些孩子由于基础太差，学习跟不上进度，他还会主动帮她们补课……2012年高考前一个多月，他感冒发烧几天不能上班，学生们送来了温暖的问候，为了那些可爱的学子，他拖着病体一直坚持到最后。工夫不负苦心人，学生在高考中取得了好成绩，他也受到学生的爱戴和家长的肯定。

 

以服务做好家长

班主任是学生、家长、教师沟通的重要桥梁。从教以来，杨闫江一直担任班主任工作，2009年又担任年级副组长工作。作为班主任，他深知自己角色的重要，毎接一个班级总是有意地向学生介绍科任老师的一些优点，让学生对科任老师产生尊敬和信任，使他们尊其师而信其教。杨闫江与科任老师密切配合，了解学生各方面的表现，使各科老师和学生能融洽相处，教学成绩相得益彰。在处理学生和家长的问题上，每当学生犯了错误，他耐心地教育学生，不让家长参与;当学生成绩有了进步时，他才和家长一起分享孩子们成功的快乐。在和学生相处中他一直本着少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让每个孩子都能健康快乐地学习成长。对于班内的学困生，他始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬，让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

在管理班级的过程中,他总是想办法，大胆创新，实行了一系列有效的措施。比如：学生大多来自农村，回家的机会少，他就有意识记住每个学生的生日，并在生日的那天和全班同学一起祝福，让每一位学生都能感受到家的温暖;经常和体育老师配合进行拔河和篮球比赛，把每个学生的积极性都充分地调动起来，提高班级的凝聚力，全力以赴迈向共同的目标。

他始终认为学生必须先学会做人而后才能成才，给学生提出了一些要求：尊敬师长，团结同学，诚实守信，正直无私，勤俭节约。在这种要求下，学生学会了换位思考，学会了理解别人，学会了及时向同学伸出援助之手。在他的努力下，班级同学们之间就像兄弟姐妹一样，形成了良好的班风。

他时刻关注学生健康心理。学生正处于青春期，学习压力太大很容易出现心理问题。每当遇到这种情况，他都会与其谈心，以朋友的身份进行交流，给他们一些建议，还以自己的一些体验进行现身说法，还会为学生提出建设性的意见。与他沟通之后，学生情绪舒缓了，又重新找回状态，以更加积极健康的心态投入到学习当中去。同时，他邀请学校的心理老师定期给学生进行心理辅导，让学生能健康成长。

 

以人格感染学生

教师就像学生的一面旗帜，一言一行对学生都有很大的影响。在教学和生活中，从语言到行动，杨闫江都严格要求自己，常规工作力争扎实，生活细节也力争做好。

在一次篮球比赛中，杨闫江的腿扭伤了，钻心的疼痛让他难以忍受。到本地医院看了几次无果后，家人把他送到临汾市医院检查，专家说他是严重的拉伤，须卧床休息3个月。拿着诊断书，他不知如何是好。不休息，专家说会落下后遗症;休息，学生正面临高考，一分钟都非常重要，他不能这时躺下。经过激烈的斗争，杨闫江选择了继续坚持。妻子流着泪说：“你不要命了，假如你以后有后遗症，怎么办?”老母亲坚决不让他去学校;周围人都劝他，工作是学校的，身体是自己的，你要为自己的以后着想……可他一想到孩子们期盼的眼神，想到家长望子成龙的殷切之情，想到自己肩上的责任，就强拖着病腿上课。学生们很感动，为老师流下了热泪。正因为他的坚持，同学们深受鼓舞，学习的劲头比以往更足了，从此再无人为一点小病请假。虽然到现在他的腿一下雨还隐隐作痛，但他认为，付出了不少，但收获更多。受到学生的尊敬和爱戴，他知足了。

印度诗人泰戈尔曾经说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫。”绿叶的事业就是教师的事业。17年过去了，杨闫江在教育园地里辛勤地耕耘、默默地奉献着。值得欣慰的是，生活没有辜负他，领导的表扬和同志们的肯定给了他极大的鼓舞，学生的问候和家长的赞许给了他坚守的信心。今后他会坚持自己一贯的追求，深深扎根于教育实践的沃土，让每一朵思维之花都带着泥土的芳香，结出更多、更美的果实。  记者 郭璞