创新管理 特色办学

——记市名校洪洞县辛村乡登临小学

    临汾新闻网讯 栉风沐雨，岁月砥砺。时光的故事弹指一挥间，尚未觉察，洪洞县辛村乡登临小学已迎来了自己的第50个生日。
    创建于1965年的登临小学坐落于辛村乡最北端，登临村的中心，辐射半径1.5公里，辐射人口5500人，是一所农村两轨六年制完全小学。半个世纪来，登临小学从最初区区几间破旧教室逐渐蜕变为一所占地面积6128平方米，设有12个标准教室，科学实验室、科学仪器室、图书室、体育器材室、美术器材室、音乐器材室无一或缺的省一类标准配置学校，着实令人刮目相看。
    多年来，登临小学围绕“依法治校、管理强校、科研兴校、质量立校”的发展思路，一手抓教学常规管理，一手抓教学教研工作，教育教学质量稳步提升，学生综合素质不断增强，学校管理规范、科学、高效，深受上级领导、社会各界和学生家长的一致好评。

    创新学生管理初见成效
    学校明确指导思想，以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为习惯养成教育，把德育工作渗透到多个领域和环节中。利用校园广播，结合重大节日，开展每周学唱一首歌的活动；利用课余时间，以班级为单位，进行国学经典诵读；积极利用校本教材，进行学生行为习惯养成教育，促进了学校德育工作的深入开展。
    在学生管理上，学校采用班主任管理和学生管理相结合，对学生进行有效管理和无形约束，敦促学生养成良好的行为习惯。学校通过“文明礼貌监督员”“纪律监督员”“卫生监督员”“红领巾监督员”对学生文明礼仪、纪律、卫生等方面进行监督，发现问题及时记录督促，每天一统计，每周一公布。特别是学生管理学生这一创举，大大减轻了教师负担的同时，也使教师能够把更多精力投入到教学中。通过学生管理学生，学校环境卫生变好了，学生讲话文明了，纪律增强了，学习气氛更浓了。

    特色办学旨在素质提升
    为开拓学生知识视野，有效开展德育工作，学校自2013年起，给学生印发了《弟子规》《声律启蒙》等国学经典读本，组织学生每天晨读和课前诵读经典。
    学校每学期举行一次诵读比赛，让学生在诵读经典中了解中华文明，知晓中华礼仪，传承中华美德，激发爱国情怀。扎实有序的经典诵读，使学校形成鲜明传统文化教育的办学特色，使孩子在千古美文的熏陶下，滋养人文素养，为学生一生的发展打下深厚的文化根基。
    登临学校与山西师大体育学院建立合作关系，每学期邀请师大教授、实习学生驻校上课，并且给每个学生购买跳绳，给每个班级购买乒乓球、羽毛球、毽子等体育器材。学校认真开展阳光体育活动，定期开展各项体育比赛，无论是体育课还是课间活动，学生体育锻炼热情高涨，保证了学校学生身体健康、快乐成长。

    “三位一体”触及学生心灵
    学校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，把学生良好文明习惯的养成作为学校的特色工作来抓。根据学生特点，学校教师编排了养成教育歌谣，共14项内容，对学生上下学、上下课、课间操等行为习惯都做了明确要求。
    根据学生特点，2011年9月学校编写了《养成教育》校本教材12册，把养成教育上升到课程高度。《养成教育》课程的开展，规范了学生的行为，提高了学生的认识，全面提升了学生的素质。
    学校高度重视构建学校、家庭、社会三位一体的立体育人的氛围，每学期定期召开家长会，创办家长学校，积极开展家庭教育现代化课题研究。开办“留守儿童之家”，关爱留守儿童成长，采用家访、随访、信访、电访等形式“走进学生家庭，走入学生心灵”。
    一分耕耘一分收获，在全校师生的共同努力下，登临学校素质教育全面发展，教学科研齐头并进，学校管理稳步提升。学校2010年1月荣获洪洞县“远教资源应用先进单位”；2010年12月顺利通过市标准化学校验收；2013年9月荣获洪洞县“教育教学先进集体”；2013年12月荣获洪洞县“家庭教育工作示范校”。（王小庚）