“我的暑期，我做不了主”

——霍州二中校长李林锁的暑假生活

李校长给老师们上课。

    临汾新闻网讯 每年暑假，想采访到一位校长，都是一件非常困难的事。按理说，这个假期他们应该休闲了，可是事实并非如此：要对教学工作进行反思，要参加各种培训，要规划下学期工作……当然，最头疼的还是招生，找你上学的人太多，谁都得罪不起，怎么办，三十六计走为上计。于是，这个阶段，几乎所有的校长都没了踪影。

    不过，今年的状况似乎有了新变化。霍州二中校长李林锁这样告诉记者：“今年的招生比往年顺当的多，网上报名，网上录取，不需要看条子、听指示，不需要考虑部门和关系。

    生源好、时效高。往年暑假需要关手机、磨嘴皮、得罪人，今年就好多了。好政策来的迟，但给校长带来了福音。”一个一个的音符,发出来的声音是枯燥的,但是经过艺术家的组合，便会成为优美动听的旋律。李林锁的暑假正是为一个个个体“音符”正音、让它们巧妙发声组合的过程，以期在新学期学校的上空奏出悠扬动听的“和音”。

    虽说比往年的烦心事少了，但是，李林锁的暑假依然不能做主，为什么？校长属于学校，一切要以学校的大局为重。

    首先是对学校的行政管理进行反思，让处室部门准备材料，进行反思和述职；经过教师代表的提问、质疑，部门主管的答辩和解释使下学期的管理工作更加符合学校实情和特质，各项工作更加高效和畅顺。为此，李林锁要在假期做出长期规划和远景目标，经过教代会充分讨论和反复修订形成共识，成为每个教师共同的教学行为准则。其身正，不令而行；其政通，不费而成。成功的教代会让每一位教师都心花怒放，事业成功。

    其二深入教师个体生活，了解他们的酸甜苦辣，避免错判和错行。教师中有身体方面出问题的，也有生活、家庭方面有困难的，还有子女上学需要帮助的，总之，每个人身上都有不同的事情，百人百样，不一而足。教育是“聚心工程”,做好心灵工作，才能事顺、运顺。

    李林锁趁这个机会走访教师，走近他们的心灵，了解和回应他们的诉求，最大限度地帮助他们解决各种难题。

    其三需要锻炼好自己的身体。强体是工作好的前提，暑假正是可以自主锻炼身体的机会。李林锁和一帮人每天定时进行健身活动，一月下来精力充沛，精神旺盛。他说，锻炼时心灵很宁静，锻炼后身体很舒服，这算是他在暑期最大的“福利”吧。

    校长的暑期生活是平凡的，但平凡中孕育着不平凡；校长的暑期生活是普通的，但正是普通孕育了不普通。李林锁说，他就想多点学习，多点静思，多点付出，做一个不浮躁的校长，为老师和学生们多谋点儿“福利”，让他们享受到幸福的教育生活。（郭璞）