以学习党章党规、学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、做合格党员为主要内容的“两学一做”学习教育正在全体党员中深入展开，这是深化党内教育的又一次重大部署。“两学一做”旨在进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，也是我们“从严治党”的根本体现。

　　当前，基层银行机构党员教育的形式主要表现为：理论学习、专题教育、业务培训、警示教育、民主评议、参观学习等。实践证明，不断加强和改进党员教育机制，为推动基层银行机构各项工作的开展，提供了强大的思想保证和精神动力。但是，随着社会主义市场经济的日臻完善及基层银行机构职能的调整，党员教育的任务、内容、环境和渠道都发生了很大变化，出现了大量的新情况、新问题。为此，应以“两学一做”学习教育为契机，加强和改进基层银行机构党员教育工作。

　　一、基层银行机构党员教育工作存在的问题及原因

　　一段时间，基层银行机构党员教育工作通过党员先进性教育确实得到了加强。但是，随着集中型教育过后，基层党员教育工作的“惯性”做法又有所显现。主要表现为：一是党员教育工作缺乏经常性。主要是二个方面：一方面缺乏计划性，往往是业务工作挤占政治理论学习时间，党员学习教育工作时间不固定，即使有计划也不能得到有效实施;另一方面缺乏制度化，制度贴在墙上，组织落实不够，往往遇到上面要检查时，就组织学习一下，检查一过学习即止，党员自觉学习的积极性、主动性不强。

　　二是党员教育内容缺乏针对性。主要表现在党员教育工作中存在一种“无的放矢”的现象，往往是布置什么学什么，照本宣科、泛泛而谈，教育内容与本单位工作实际联系不密切，教育目的性不明确。

　　三是党员教育方法缺乏灵活性。往往只强调学文件、听报告、开大会、一人念，大家听或轮流发言、泛泛讨论式等，这就说明教育工作存在形式单调、内容枯燥、方法不活，导致教育效果往往只能是事倍功半。

　　四是党员教育知识缺乏系统性。在党员教育工作中存在“零打碎敲”的现象，使党员对其应该掌握的知识往往只是“知其然，而不知其所以然”，对知识的实质、要素、深度掌握不够，使党员观察问题、分析问题、解决问题的能力受到一定影响，教育没能取得真正的效果和目的。

　　二、以“两学一做”推动基层银行党员教育工作的建议

　　思想上要认识透。基层银行机构党组织要以“两学一做”学习教育为契机，充分认识到党员干部教育是新时期党的建设的一项基础性、长期性的工作。这就迫切要求各级党组织要提高认识、引起重视，认真研究新情况、新问题，采取多种有效措施，进一步加强和改进党员教育工作，不断提高党员干部的思想境界，增强拒腐防变的能力，从而更好地履行基层银行职能。

　　教育上要联系紧。要以“两学一做”学习教育为契机，加强党员教育工作，推动基层银行机构工作开展。一是要把党的路线、方针、政策及业务理论等作为党员教育的重要内容。

　　基层银行机构的党组织和党员都必须把党的路线、方针、政策及业务理论作为党员教育的一项重要内容，通过党员教育，使党员干部及时通晓基本内容，提高思想觉悟和政策水平。二是要坚持学以致用原则。开展党员学习活动，可以结合本部门的具体业务开展讨论学习，通过讨论和学习，使党员干部了解和熟练掌握本部门各个岗位业务知识，以及与本部门业务密切相关的业务知识，从而达到增长工作才干、提高工作能力目的;三是要始终将“党员成为业务中坚力量”活动作为主要内容来抓。针对一些党员的先锋模范意识变得比较淡薄，想问题、办事情、干工作不能用党员的标准严格要求自己，要结合“两学一做”学习教育，通过“党员成为业务中坚力量”等活动发挥党员先锋模范作用的最好平台，进而推动基层央行各项工作开展。

　　形式上要方法活。一是要新颖实在。有的部门党员因工作性质原因，信息来源渠道多，所以，对其教育的内容要避免重复已经了解或懂得的东西，而应当采集一些具有新颖、实在的内容。二是要寓教于乐。把“两学一做”学习教育内容融入到多种文化形态之中，使受教育者在富有乐趣的文化活动中受到潜移默化的陶冶和教育。如：开展拓展训练;参观革命传统教育和爱国主义教育基地、革命事迹展览、观看教育影视片等进行共产主义信念教育;请优秀、先进人物作报告进行典型形象教育;对党员犯罪案例进行剖析及防腐倡廉教育;组织开展党的基本知识竞赛等活动。

　　(作者系农行山西省侯马市支行党委书记、行长)王候旺