9月10日是第29个教师节。该不该给老师送礼？又成了一个令无数家长纠结的话题。在大部分家长看来，为了孩子不吃亏，少不了必要的“人情世故”。大部分老师们在收礼与不收之间，也有各自的为难和坚持。教师节，似乎因为礼物变得异常纠结。送不送？送多少？怎么送？怎样才能既给老师送了礼，又能表现得自然得体？教师节送礼着实成了一个既考情商又考心理素质的技术活。

    家长——送不送礼？送什么礼？

    采访中，大部分家长表示，中国自古有“尊师重教”的礼数，感谢老师的辛勤培育，孩子有孩子的表达方式，家长有家长的“套路”。家住市区解放东路的陈女士从开学前就为教师节发愁了——今年9月，陈女士的儿子刚升入小学一年级。陈女士说，之前儿子在一家环境很好的私立幼儿园，教师节除了孩子自己制作的手工礼物外，从来没给老师送过礼，所以对于送礼这件事她很“打怵”：送吧，一旦开了头就会成为长期的负担；不送吧，又担心老师对孩子不好。
    记者调查发现，多数家长送礼是因受到周围人的影响。“反正我接触的圈子，很多学生家长都会在这个节日里向老师‘表示’一下，其中也不乏送贵重礼物的。”一位小学三年级孩子的家长表示：“之前我也没有想过教师节非要给老师送礼，但后来发现周围很多孩子家长都送，就觉得不对老师表示一下，好像孩子也尴尬，我们也尴尬。现在我觉得教师节送礼已经是一种习惯了，孩子会买枝花或制作创意小礼品给老师，但作为家长也要表示一下，买一些实用的礼物，如果不确定老师需要什么，送消费卡是最实惠的。”还有一些家长对教师节送礼颇有心得。“我们一般在节前会到老师家送一些土特产，比如杂粮、蜂蜜、红枣等，主要就是表达对老师的谢意。”靳女士的孩子如今已读初中二年级。“土特产的价格和几百块钱的消费卡差不多，但老师更容易接受些，也让我们觉得更自然得体一些。”还有一些家长送礼的原因更直接明了，“送礼的，老师不一定记得住，但是没送的，老师一定记得住。”大多数送礼的家长有着这样的共识。“其他家长送了自己不送，会不会对孩子不好？”一位姓李的小学生家长说，“肯定有点无奈的，现在就一个孩子，总希望老师对孩子好点，不管送礼有没有用，也是图个安心。”记者调查发现，送礼的家长大致有几种情况：一种是学生和老师的感情很深，希望通过简单温馨的方式表达对老师的尊敬；一种是学生成绩特别差，家长想通过送礼让孩子获得更多的照顾；还有一种就是“人云亦云”的家长，看到别人送礼了，担心如果不送，自己孩子吃亏，也跟着送。

    老师——最看中的是情感表达

    采访中部分教师表示，教师节是否应该给老师送礼，老师该不该收礼？关键要看送什么礼物，目的是什么，应该全面看待。感恩是情感教育的重要内容，在教师节给老师送礼的行为不应该“一棒子打死”，也不应一味地指责老师，需要客观、全面地看待。
    一位从教多年的中学老师亢燕（化名）告诉记者：“在我的心里，最珍贵的教师节礼物是一位学生写给我的12封信件。这个学生是我13年前送走的毕业生，如今她已走上工作岗位，但是每年的教师节前后，总会给我寄一封信，表示感谢，每当看到这些信件，我就觉得无比欣慰和满足。礼物虽轻，但这份师生情谊却深沉厚重。”亢老师同时表示：师生关系，是人世间最纯洁的关系之一。教师节，如果学生及家长想表达对老师的尊重与感谢，发一条短信，写一封信，都是很好的方式。但是，若是怀有其他想法，送过分贵重礼物，不仅是对老师的不尊重，更是把一种交易的不良行为带入师生原本纯洁的关系中。她说：“我想很多老师和我一样，最希望得到的教师节礼物是学生和家长的尊重。”在市区时代风华特色学校任教的一位老师告诉记者：“我碰到过一位家长，跟我说孩子视力不好，我就帮他安排了一个靠前一点的座位。不久就是教师节，这位家长为了表示感谢要送我购物卡，我没有收，我觉得如果收钱了就变味了。”采访中，不少老师表示：“收了礼，家长表面上很感激，其实心里会看轻你。”市区某小学教师张晓静说，“家长送礼多数是有需求的，比如多照顾、换座位，选班干部什么的，现在的孩子很聪明，你和家长之间的利益交易，他们心中有数，你的教育本身就打折了。”市区某幼儿园的王老师则更喜欢在教师节能收到礼物，“90后”的王老师说，“教师节是作为教师最具有幸福感的节日，如果能在这一天收到学生的一张卡片、一朵小花、一个拥抱，那将是无比幸福的事情，孩子们发自内心的表达，是对我最大的鼓励和肯定。”记者采访中了解到，近年来，一些学校和教师也发出了“过节不收礼”的倡议，家长感到释然，校方也觉得轻松。教师被称作“太阳底下最光辉的职业”，大部分受访教师认为，收礼行为不光彩，而信任和理解，则是他们最需要的礼物。

记者感言：
    又到一年教师节，该不该给老师送礼”再次引发热议。对许多学生家长来说，是不是给老师送礼物意思意思，不单是教师节，每逢春节端午，都会纠结一下。不送礼担心孩子受冷落，送礼又担心送得比别人少。
    9月4日教育部发布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，把“收礼陋习”划入“师德红线”，教师收礼最高将被解聘。行政部门一纸禁令能杜绝送礼之风么，或者，在送礼的问题上，应不应该搞一刀切？尊师重道，在教师的节日对老师的付出略表心意，属人之常情。但也就是在这“人之常情”之下，个人往往蔓生出很多小心思来。给老师送礼，就这样变成掩盖于人情之下的贿赂之举，让教师节送礼，成为一道沉重的社会课题。
    设立教师节，意在要表达全社会对教师的尊敬，在全社会树立“尊师重教”的良好风气。而在教师节送礼这个事情上，却出现了一个矛盾点：在价值层面，人人都会旗帜鲜明地反对这种陋习，譬如加重了家长的负担，异化了师生之间的关系，玷污了教师职业的神圣，助长了教育不正之风。然而在实践中，很多家长仍会自觉自愿成为这种陋习最忠实的行动者和推动者。如果说，送礼成了大家都无法抗拒的事实，那么一定不是某个人出了问题，而是整个社会的价值取向出现了扭曲。（记者 景文婷）