近来，家住市区新开路的张女士在朋友的聊天中提到，幼儿园给孩子布置的手工作业，让紧张工作了一天的家长，晚上继续“工作”，而且在制作过程中毫无头绪，实在有些头疼。而育儿专家则建议，学校布置手工作业更多的是为了增进亲子间的互动。

    现象：

    齐女士的儿子浩浩在市区某家私立幼儿园上小班，幼儿园常会给孩子们布置一些“亲子手工作业”，着实让齐女士犯了愁。齐女士和爱人都从事与医生行业，上班非常忙，回到家还得继续“工作”。齐女士无奈地说：“学校会不定期的布置一些手工作业，不是做个圣诞老人、花盆、就是制作个风筝等等。对于4岁的孩子来说，这些‘高难度’的手工作业，其实是在考验父母！挺后悔小时候没好好上美术课。前两天学校布置与环保有关的手工作业，对于这样的作业，真是无从下手，我开始在网上寻找各种制作材料、制作方法，绞尽脑汁地寻找各种盒子、布等，尖子、刀子、双面胶、尺子，各种工具齐上阵。由于儿子对手工并不感兴趣，整个制作过程几乎都是我一人在完成，到凌晨1点左右才结束。”

    姚女士的女儿在市区某私立幼儿园上学，谈到手工作业，她也同样感觉纠结。“尽管老师要求家长协助孩子一起动手来制作，但主要完成的还是家长，最终就变成了家长们比拼手艺的作业。”姚女士自己开了一家理发店，自从女儿上幼儿园，姚女士肩上的担子更重了。“由于我工作的原因，回到家已经很疲惫了。之前孩子的一次手工作业，我没重视，导致孩子第二天都不敢去学校了。这不，学校又布置制作小汽车了。我对手工是一窍不通，更别提做小汽车了。我在网上找了个制作小汽车的视频，在家里寻找着类似的材料，突然发现制作小汽车轮子的材料，家里之前的饮料盖子全部扔掉了，我立刻下楼去小卖部买了四瓶饮料。我边看视频边做，孩子在一旁认真地看着，时不时还提醒着我，要的涂漂亮点，真是倍感压力！”当记者问道，会不会让孩子参与到这个活动中？姚女士回答说：“制作过程需要剪、贴、粘，对于3岁半的孩子还有些难度，她只是递下工具而已，绝大多数都是我们‘代劳’的。”

    调查：

    记者通过随机调查发现，面对这种手工作业，有不少幼儿家长都是亲自上阵，其绝大多数都是由母亲来完成。对于孩子的手工作业，市民景女士感叹说：“每每做手工，都是等孩子睡了，我们还在加班加点做老师布置的作业，上个幼儿园我们的手工活儿是越来越强了！”通过采访，也有一些家长表示，很感谢学校能布置一些手工作业，给家长和孩子提供亲子互动的时间。“可以和孩子一起做手工、一起商量，很有意义。”市民赵先生说，“前些天老师让制作风筝，我和孩子一同去买塑胶管、纸、彩笔等材料，回到家马不停蹄地开始选图案、画图，我还发现儿子岁数虽小，却有着很多独特的想法。图案是孩子选的，待我画好轮廓后，孩子拿起彩笔一点点往上涂，遇到不喜欢的颜色，孩子会改变原有的颜色。尽管涂的有些乱，但这个风筝是我们父子共同完成的，孩子也能从劳动中获得快乐和荣誉感，多花些经历陪伴也是值得的！”

    建议：

    多年从事育儿教育的段老师认为，幼儿园给学生家庭布置亲子作业，是从促进亲子之间的情感沟通、培养孩子动手能力的角度出发，出发点是好的。不过，老师们尽量根据孩子的能力和时间布置作业，不要太强调作业的成果，而要注重过程。还要向家长传递亲子手工作业的重要性，并且适当给家长一些指导方法。段老师建议，亲子作业更多的是希望家长们的指导，而非大包大揽。在制作过程中，只需给予孩子必要的帮助即可，不要过多干涉孩子做得好与不好，坚持由孩子自己动手来做。  记者 杨文婷