雏鹰在这里起飞

——临汾一中开学见闻录   

    临汾新闻网讯 他是不幸的，年仅十岁即患重病，从此再也不能站立行走，失去了如同小鸟般的自由飞跃；他又是幸运的，幼年之际即感受到来自周边亲人的温暖，感知到人性中最美好的东西。

    全班45个同学都是他的“拐杖”，各科老师都为他专程制订了特色课堂活动，学校甚至为他改变惯例调整了教室。所有人的付出，都是为了这个少年——尧都区解放路第二小学三年级（1）班的小云瑞。

    小云瑞身患“进行性肌营养不良”，这是一种罕见的先天性基因重症，表现为四肢无力、不能站立行走。随着年龄的增长，病情会越来越重，升入二年级后，他已经无法站立。

    原本，小云瑞的家人准备让他退学回家，以便能够精心照料。但小云瑞最大的心愿，就是和同龄的小朋友一样坐在课堂上。这个少年聪明、上进、坚强，由于不能走着去厕所，小云瑞每天从清晨到中午不喝一口水，以免给老师和同学带来麻烦。

    对一个求知若渴的孩子，学校表达了充分的尊重。一年级时，班主任指派了班里的男同学，三人一组搀扶小云瑞从校门口到教室，全班同学就像做值日一样坚持了整整一年，所有的男同学都当过小云瑞的“拐杖”。二年级时，小云瑞病情加重，依靠搀扶也无法站立行走，孩子的父亲和爷爷只能背着他从校门口走到教室。得知这一情况后，学校特地批准家长可以将自行车推进校园，直达教室门前。

    今年夏季，小云瑞将升入三年级，这也产生了一个新的问题：按照学校多年的惯例，整个三年级6个班全部在教学楼的二层，一层留给了学生年龄较小的一、二年级。那小云瑞怎么办？直接将原来的教室留给三年级（1）班？显然是不太实际的。因为两个年级的教室中摆放的课桌、板凳规格完全不同，而且从教室位置上讲，将（1）班从整个三年级大集体中脱离出去不太合适，再者，该班老师的办公地点发生变化，对参加年级的教研活动和教学交流都会产生影响。

    为了解决这一难题，学校提出了三个方案：一是建议小云瑞留一级，继续留在原来的教室；二是给小云瑞调整一个位置靠近楼梯的班级；三是整个班级调整到综合楼上课，那里更安静。

    消息传回，小云瑞沉默了。他舍不得朝夕相处了两年的这个班级，舍不得对自己百般关照的老师，更舍不得帮助过自己的40多名同学……临近开学季，校长王金平再次主持召开校委会，专题研究小云瑞的问题。13名校委会成员一致决定：克服困难为三年级（1）班调整教室，为小云瑞学习创造条件。

    8月31日，许多教职员工自发来到学校，顶着烈日从一楼爬二楼，一趟又一趟背起了课桌和板凳；悬挂多年的二年级（1）班的班牌被撤下，换上了崭新的三年级（1）班；班主任老师张哲静和数学老师茹艳云忙着将教材、个人物品搬到了位于一层的办公室……所有人都是共同的目标：一切为了小云瑞！9月1日，小云瑞在父亲有力的臂膀中，进入了大家为他精心准备的三年级（1）班的教室。对小云瑞来说，解放路第二小学是他的第二个家。

    入学两年多来，小云瑞在学校这个大集体学到了知识，更品味了温暖。校长王金平在多次会议上特意提出小云瑞的事情，要求老师们加大对这个孩子的关注力度，在学习和生活上提供帮助；其他校领导，在分管领域内，每遇到关于小云瑞的事情都是全力以赴尽快办好；各科老师在制订课堂活动时充分考虑小云瑞，让这个行动不便的孩子也能投入到活动中来。

    校工会主席史淑慧说：“学校在召开年级会议时向全体老师通报过这个孩子的情况，让所有老师都加以关注，并引导各个班的学生都去主动帮助这名学生。”班主任张哲静说：“孩子们非常友爱，好多同学下课后放弃户外活动，主动去把小云瑞围成一团和他聊天。”张哲静和茹艳云两位老师共同商量，挑选了班里责任心最强的学生房晋玉和小云瑞坐同桌，这名年仅十岁的小姑娘每天为小云瑞收拾文具、提书包；学校开展了“合作学习小组”活动，班里成绩比较好的穆梦凡主动要求和小云瑞一个组；学生单一帆和小云瑞成了好朋友，每天和小云瑞分享自己的趣事，两个孩子经常欢声笑语……学校的一切努力，小云瑞的父亲都看在眼里、记在心里。这位坚强的中年男人感慨万千：“不论是学校、老师，还有同学，所有人不仅在学习和生活上给予了孩子那么多的帮助，更让孩子在年少时感受到了真正的友爱互助，学会了感恩前行。”（柴云祥）