我每天都要关注孩子在学校的表现，看看老师是咋评价我孩子的。”日前，朋友张女士告诉笔者，由于孩子的班主任经常在微信群里晒学生的表现，引发了家长的广泛关注，使平时远离手机的她也不得不关注起了微信。
    张女士的孩子上初中一年级，班主任是一位年轻的女老师。开学不久，班主任即建起了一个班级微信群，其中包括全班50名同学的家长和代课老师。张女士第一次关注这个微信群，是由别的家长告诉她的，因为她的孩子被老师在微信群中点名提出了批评。老师说孩子的作业完成得不好，字写得很潦草，家长也没有签字，不知道是什么原因。一条微信，让张女士的脸红辣辣的，并发誓要要彻底改变孩子书写不良、不按时完成作业的坏习惯。然而，事情并不像她想像得那么顺利。刚开始，孩子还很配合，写完作业后让她检查，不工整的地方重写。但渐渐地，她发现孩子变了，回来不愿和她交流，总是对她爱答不理，有一次她提出部分作业重写，孩子当场甩门，还说再不让她检查作业了。如今，张女士陷入深深的困惑，一方面她还在关注班级微信群，不时查看与孩子相关的内容；另一方面，她又有点儿恨这个微信群，让自己的内心失去了平静，感觉压力很大。
    据张女士介绍，班里有一些家长对老师在微信群里晒学生表现持肯定态度，认为促进了学生的成长，使家长能够更好地配合老师的工作。也有一些家长对此持否定态度，认为孩子有其本身的天性，把孩子的表现曝光在同学和家长眼中，极易伤害孩子的自尊心，不利于他们的健康成长。
    对此，笔者请教了一位青少年心理问题的专家。专家认为，初中一年级的学生，在学校的表现是波动的，因此，获得的表扬和批评都是过程性的，如果被发到微信群里，就变成结论性的评价了，这对孩子会造成很大压力。另外，孩子每天的表现具有很多偶然性，也是成长过程中的正常现象，如果把批评和表扬发在微信群里传递给家长，反而会误导家长，让家长产生攀比心理，对孩子的要求越来越高，结果引发孩子的逆反心理，反而与家长的意愿背道而驰。
    看来，作为教师，要有限度地使用微信群这样的网络工具，应该仅限于联络和发布学校通知等相关事宜，不宜扩大范围。如果教师确需要和家长沟通的，可以单独“私聊”。学生有受尊重、隐私保护的权利，不宜随意“晒”。（郭璞）