高考誓师大会现场

　　临汾新闻网讯 2021年7月，临汾一中建校125年之际，向全市人民交上一份优异的成绩单：今年全校1385人参加高考，一本达线1150人，文理两科600分以上达线342人，秦陈鑫和王雨辰分别获得全市理科和文科第一名，有10名学生被清华、北大录取。

　　喜讯传来，全市震动。近年来，临汾一中校领导班子从顶层设计方面重磅出击，紧紧围绕学校“名牌战略”的宏大目标，切实聚焦高三备考效益，全面提高教学质量，描绘“211”(稳保文理两科第一名、10个“清北”、1000个一本)的宏伟蓝图。全校上下凝聚共识，认真组织实施，发奋努力工作，迄今为止，“211”目标成功实现。临汾一中的高考史上，画出一条持续走高的动人曲线，亮出了临汾教育的高质量，创出了临汾教育的新辉煌。

　　教学成绩不断刷新

　　名列全省前茅

　　临汾一中，全市高中教育的龙头老大，在人民群众心目中有着极其重要的地位。

　　2015年底，张杨管走马上任临汾一中校长。面对人民群众超高的期望值，他响亮提出“教学质量是学校的生命线”口号，在各种场合，利用各种机会，给全校师生不断强调质量意识、品牌意识，在全校上下营造说质量、想质量、抓质量的氛围，不断强化质量管理，擦亮一中教育品牌。

　　2016年初，学校启动了优质高效课大赛，对不同年龄段、不同课堂模式、不同授课风格的赛讲老师进行专业培训、规范和引领，做出客观公正的评价和审视。这次大赛是一次大检阅，从中发现了一批勇于探索、敢于创新的老师，发现了一批领军级的专家型老师，为全校抓质量、提质量打下了坚实的人才基础。

　　学校全面引进扁平化管理体制，将整个管理系统整合为两个管理层，一是校领导决策层，二是年级管理执行层。决策层为执行层赋职放权，赋予年级组教师聘任权、师生管理权、绩效考核权，给予年级组更大的自主空间，提高了年级团队的责任意识、服务意识和创造意识。同时，学校后勤科室也由行政型向服务型转变，为年级组提供资源调配、检查评估等服务，协助年级组进行服务管理。全校上下形成了一个以教育教学质量为中心的人人有事做、事事有人做的高效能动场。

　　课堂是教学质量提升的主要阵地，学校强化对教学常规工作的督导考核力度，把课堂考核内容量化成若干小的项目，考核、考评到组、到人，向45分钟要效益、要质量。老师首先摸清学生底子，认真备课，因材施教，分层教学，让大部分学生吃得动、吃得了;之后制订目标依据学情逐步深入，让中等生吃得饱、优等生吃得好，让每个学生在原有程度上不断进步。

　　在广泛提质、惠及每一名学生的基础上，学校着力加强尖子生培养。学校启动了针对尖子生的奥赛辅导，以赛促教、以赛促学，通过备赛、训练、参赛等过程，既有效锻炼了学生理论联系实际和团队协作的能力水平，又让学生开阔了视野、增长了见识。2020年奥赛，学校有10人次荣获山西省五大学科奥赛一等奖。根据教育部、中国科协官方公示，学校已进入四大学科竞赛(数学、物理、化学、生物)全国500强中学行列。

　　高山不语，静水流深。忠诚笃信的临汾一中人，一直在通往成功的路上一步一个脚印勇毅前行，通过点点滴滴的努力向着目标靠近、靠近……

　　人才机制不断优化

　　青年教师成为中坚力量

　　教学质量的竞争归根到底是教师素质的竞争，建设一支学习型、研究型、创新型教师队伍，是一中教学质量持续提升的重要保障。

　　随着青年教师比例的逐年剧增，校领导看到了其中蕴藏的无穷潜力。他们思考着要变年龄优势为资源优势，把提高教师综合素质作为重要抓手，一方面健全师德建设长效机制，坚持教书与育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，引导教师以德修身、以德立学、以德施教、以德育德。另一方面，他们铺设路子推出去讲、搭建平台扶上台赛，创造一切条件促进教师的专业提升，加快教师的专业成长。

　　学校全面启动了“青蓝工程”及青年教师培养工程，把“塑名师”作为一个新的起跑线，先后举办“双百双优”比赛、“树标兵塑精品”活动，涵盖板书大赛、即兴表达、演讲比赛、读书交流、专业测试、同题说课、汇报课等各种形式，促进年轻教师上台阶，成名成家。同时，以学科课堂教学为基地、以评模争优为推手、以教学评价为平台，发挥教科研的先导功能，以研促学、以评促改、以点带面，广泛开展观摩示范、教学研讨、同课异构、送教下乡、百校联盟等校际教研活动，拓宽教师教学视野，提升教师教研水平。如今一大批青年教师已成为学校教育教学的中坚力量。

　　2021届高三教师团队绝大部分是“80”后，对于教学备考工作务求踏实、精准、有效。年级组质量分析会有考必开，对学生“一人一诊、一诊一方、一人一档”，找准问题，反思不足，调整措施。从日常学习、方法指导、励志教育一直到高考志愿填报，老师们都倾囊相助。高三年级贯穿了各类高层次的讲座，打开学生的视野和思路，让学生主动联系生活，关心时事，提升了能力，而这也是高考要考查学生的核心素养。正是所有老师以目标为导向、以质量促发展、“一切为了学生”的超常付出，换来了全线飘红的成绩，再一次擦亮了临汾一中的名校品牌。

　　育人水平不断提升

　　内涵品质更加卓著

　　在追求办学质量提升的同时，校领导坚定认为，学校不应一切唯分数是举，更不能置学生身心发展于不顾，必须坚持“五育并举”，做到德智体美劳全面发展。

　　突出全面育人，让学生个性和才能得到最大限度发展。学校建立了独有的“四节三周”活动育人体系，着眼立德树人和引导学生实现精彩人生，不断加强理想信念教育、爱国主义教育，先后举办了校园文化艺术节、体育节、科技节，及感恩周、法治教育周等各类养成教育励志活动，不断提高育人质量。着眼学生身心健康成长，坚持“两操一活动”，连年开展校园足球、篮球、游泳、橄榄球等主题赛事活动和各类综合实践活动，增强学生体质;着眼启迪学生心智，学校创新设计校园环境文化布局，环境更加温馨，令学生心情愉悦、内外兼修、日有所进、学有所成。

　　突出重要时间节点，开展有效励志活动。比如高三年级开展的一系列极富特色的励志活动：高考300天动员大会、200天冲刺高考励志远足活动、百日誓师大会、“马到成功”趣味对抗赛、“欢歌暖语为你壮行”文艺晚会等。难忘“马到成功”趣味对抗赛上，同学们“搭船过河”“战船渡河”“摸石过河”，你追我赶，欢笑汇成海洋。更难忘“祭孔明志”活动中，全体师生诵读儒家经典《大学》，感受古圣先贤智慧，激发了胸怀天下、报效国家的情怀。

　　“在临汾一中，我不仅学到了知识，还学到了与老师同学的相处方式，更重要的是学会了独立思考。一中不仅注重知识学习，各种社团活动和趣味赛事也十分丰富，让高中生活多姿多彩。把学习和成长的自主权真正归还给学生，充分发挥学生的潜力，我想这正是一中能够取得骄人成绩的原因。”2021年考入北京大学的王雨辰同学如是表达对母校和老师的崇敬之情。

　　闯关夺隘拓新局，扬帆搏浪正当时。临汾一中人将借“211”实现的东风继续蓄积走向未来的硬核力量，锁定目标，积厚成势，以新的作为、新的气魄、新的成绩助力学校成为临汾优质教育的风向标!

　　记者 郭璞 文/图