走近“折翼天使” 欢度美好时光

——小记者走进市残疾人康复服务中心侧记

　　临汾新闻网讯 在我们身边有这样一群孩子，他们有明亮的眼睛，却拒绝对视;有正常听力，却不理会呼唤;有清脆的嗓音，却不歌唱交谈……他们是自闭症儿童，他们是来自“星星”的孩子……对于这些孩子，有人说，他们好像与这个世界格格不入，所以生而孤独;还有人说，自闭症的孩子是幸福的，他们就像天上的星星一样活在自己的世界里。

　　今年5月21日是第27个全国助残日。5月20日，临汾晚报小记者团30个小记者家庭走进市残疾人康复服务中心，开展了“与爱同在”小记者微公益活动，了解自闭症儿童，学习知识;走进“折翼天使”课堂，接触他们;送上小礼物、讲故事、做游戏……共同记录美好的童年时光。

　　走近“折翼天使” 接纳从“零”学起

　　“什么是自闭症?他们跟我们有何不同?通过治疗后，会跟我们一样上学吗?”当天上午，小记者们带着疑问，走近这些“折翼天使”。

　　在位于尧都区尧庙镇尧庙村的临汾市残疾人康复服务中心一楼大厅，该中心特教教师王静为小记者们揭开谜底。“自闭症简称儿童孤独症，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。”她一边介绍，一边做示范，初次见面，他可能会拍一下你的肩膀。在我们看来，这就是打人，其实，他是在和你打招呼;在人际交往方面，他们从来不跟别人交流，只活在自己的世界里;在兴趣方面，爱好狭窄;在行为方式上比较刻板，比如只穿同样的鞋子或只走同样的路。”

　　“折翼天使”课堂 虽然简单却大不同

　　紧接着，小记者们在特教教师的带领下参观了“折翼天使”课堂。

　　“星星”班是该中心最小的一个班级，为2-4岁儿童。在这间教室的墙壁上挂满了每个孩子的手工作品。王静告诉小记者，这些作品每幅都不同。教师会根据每个孩子不同的行为特点进行上课，有的孩子会撕纸，有的孩子却只会粘贴，所以墙壁上有孩子不同类型的手工作品。与普通孩子不同的是，星星”班的孩子每个人都有个训课，如果孩子在语言方面有障碍，教师就要根据这个孩子的语言障碍做相应的计划，再进行重点训练。

　　“月亮”班比“星星”班孩子大些，是4—7岁的孩子。这个班的孩子能力较差，普通孩子这个年龄段都会自己穿衣服、吃饭，而他们必须由教师或家长来教这些行为习惯。在这个班的最里面，在个训课的训练场地，小记者们参观后发现有不少玩具。小记者王鑫浩问老师，他们也玩玩具吗?”玩啊!但不同的是，他们会玩你3岁左右的玩具。”王静回答。

　　在“月亮”班的西侧，有一个绘本图书区，教室一侧放置着一台数码听觉综合干预训练设备。

　　王静告诉小记者们，有的自闭症儿童不喜欢听某种声音，我们就将他不喜欢听的音乐过滤掉，通过20天一个疗程的治疗，他就会逐渐喜欢听音乐。3个月后，再进行第二个疗程的治疗。”在听完老师的介绍后，小记者们争先恐后地试听了音乐，并说出自己试听后的感受。

　　与“折翼天使”共度美好时光

　　流沙、笔记本、拼装飞机……“折翼天使”在得到小记者们的礼物时高兴不已，有的还主动拥抱了小记者。

　　在这些礼物中，小记者王佳琦的绘画备受大家关注。她画出一幅题为“我们的身体会说话”的简笔画，希望“折翼天使”能尽快好起来，跟他们一样玩耍、学习和生活。

　　进入到讲故事和才艺表演环节时，小记者们纷纷拿出自己的绝活，《幸福快乐常在哪里?》《渔夫与魔鬼》《狼入羊群》……这些都是小记者们喜欢的故事;古筝弹奏《茉莉芬芳》选段、绕口令《报菜名》、快板《我的家》……这些都是小记者们的才艺，他们纷纷站到台上，跟“折翼天使”进行了分享。一个个动听的故事，一个个精彩的表演，透露出小记者们的才艺和对“折翼天使”的关爱，台下掌声一浪高过一浪，他们一起度过了童年的美好时光。

　　讲故事和才艺表演结束后，小记者和“折翼天使”进行了“抢凳子”互动游戏，虽然“折翼天使”行动迟缓，但有些小记者还是发扬了谦让精神，使得每个“折翼天使”玩得都很开心。

　　活动最后，小记者与“折翼天使”手拉手，合唱了歌曲《最好的未来》。小记者刘籽彤的家长表示，这样的活动非常有意义。

　　现在多是独生子女，他们不懂得关爱、分享，通过这样的活动，让小记者们了解我们身边有这样一个需要大家关心、关爱的群体，从而让他们进一步主动地伸出手去关心和帮助别人，同时学会理解、尊重、关心、帮助残疾人。

　　记者郭秀婷 郝海军