“我们老师的普通话说的可好了”，“我可喜欢听郭老师讲课了”，“郭老师对我们特别好”，当记者来到浮山县北王中学采访时，孩子们七嘴八舌地向记者评价起了他们眼中的郭老师。

郭老师名叫郭蓉，2012年同所有即将毕业的大学生一样，她也在思索徘徊：读研还是参加工作。正当郭蓉犹豫不定时，班主任召集全班同学开了一次意义非凡的班会。在班会上老师向大家宣布了一项学校的重要决定：为了扶持贫困地区教育的发展，学校鼓励应届毕业生前往贫困地区支教。班会之后，郭蓉的内心久久不能平静。其实在郭蓉的内心一直有这样一个念头，那就是到贫困山区去体验那份清苦和安宁。郭蓉告诉记者，她从小就生活在城市里，虽没有家产万贯，但是父母对她这个独生女可是疼爱有加，从小好吃好穿的她并不懂得生活会有多难。但是，大二时候的一件事深深地触动了她。有一天她接到父亲的电话，从父亲急切地叙述中她才知道，母亲因为操劳过度在工作时突发脑溢血昏了过去。看着病床上不省人事的母亲和病床前忙前忙后日渐苍老消瘦的父亲，郭蓉突然意识到父母用辛苦和操劳给她换来的锦衣玉食的生活有多不易。于是，她决定毕业后去贫困地区支教，最终她选择了省级贫困县浮山县的北王中学。

“虽然来北王之前我早已做好了心里准备，但是真正来了以后我还是有些震撼的。孩子们渴了就到水龙头喝凉水，物资匮乏让这些村里的孩子营养不良，他们大多长得瘦小又易生病。这里没有新鲜信息流通，有时候安静的让人大脑空白”，这是郭蓉去北王后的感想。但是慢慢的在与学生接触后，她的想法也发生了变化。

孩子们会趁郭蓉不在时偷偷地把她的热水壶打满，因为他们知道新老师刚来还驾驭不了那“牛脾气”的开水房;在路上偶遇时，两个女学生硬是将她们最爱吃的糖葫芦塞到了郭蓉手里;犯了错误后学生就站在郭蓉宿舍的门口道歉，眼神里的诚恳让郭蓉动容。点点滴滴的感动让郭蓉爱上了这里的孩子，也适应了这里的生活。

“我希望孩子们可以吃上热乎乎的饭菜，坐在整洁宽敞的教室享受现代化的教育，作为他们人生道路上的指路人，我将用实际行动帮助他们实现梦想”，郭蓉说。