张忠虎（左二）在与队员切磋技艺。

　　临汾新闻网讯 “一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵。”在南宋爱国诗人陆游心中，阵阵战鼓声就是那催人奋进的号角，豪情满怀。鼓声阵阵，敲在霍州退休教师张忠虎的心中，那震天撼地的鼓声，就是飘扬了上千年的旗帜，连接着古往今来，也擂响了他五十多年的战鼓情怀。

　　正是出于这种难以割舍的情怀，5年间，他自费购置了摄像机和数套战鼓，拍摄并上传战鼓视频400余个，长达900余分钟，其中最高一次的点击率高达6000余人次;他改变传统的响声词谱和口传身授法，结合现代简谱写通俗易懂的特点，并集霍州传统鼓曲众家所长创作了“彩虹”战鼓谱，第一次形成统一规范的霍州战鼓曲谱，他的身影穿梭在该市的街道乡村，免费帮带了11支队伍，教授近千名爱好者学习战鼓，为传统文化的继承和发扬做出了自己的贡献。

　　制作“彩虹谱”

　　“彩虹一出现，就会带给人们惊喜，将曲谱命名为‘彩虹’，就是想告诉大家，这个谱子众家之所长，才造就了战鼓的彩虹。”当问及为何将曲谱命名为彩虹时，今年60岁的张忠虎，谦虚地回答道。

　　张忠虎是霍州市开元街道赵家庄中学的一名普通教师。2011年，中镇文化广场投入使用后，张忠虎每天都会在广场上溜达，孩子们的嬉笑声、大妈们跳广场舞的音乐声，让从小就热爱敲鼓的张忠虎萌生了在广场练武术、敲战鼓的想法。他与妻子商量后，拿出了15000元购置了4套战鼓，利用清晨或傍晚的闲暇时间，在中镇广场摆弄敲打，吸引了许多爱好者前来切磋鼓艺。

　　渐渐地，张忠虎发现每个敲鼓的师傅鼓点都有所不同，敲打的主副手也不确定，曲谱更多是口传身授，只用几个响声词来表示，学习起来不太容易。“要是有一个统一规范的曲谱就好了，不仅方便人们学习，更重要的是能够传承下去。”想到这，张忠虎下定决心，创作一个简易通俗的曲谱。

　　为了完成这一愿望，张忠虎自掏腰包买来摄像机，用一年的时间把28位战鼓师傅的战鼓敲法全程录下，并用照相机拍下了关键动作、不同敲法。然后输入到电脑中，用0.1倍的慢速度研究师傅们的录像，一遍遍地记录、对比、推敲，常常忘记了时间钻研到深夜。

　　2012年，张忠虎在张兴宇老师的帮助下开始学习简谱，简谱中的四二拍，最能表达欢快喜庆的心情，非常适合用于打击乐。他把刘于元老师傅提供的词谱中的响声词“咚咕咚咕噜咕”转化成数字“1234”。打鼓时用两个鼓槌，一拍最多能击四下鼓，分别用数字1、2、3、4表示，单数1和3用主槌重击，双数2和4用次槌，相比较轻一些击，朋友又帮他划分节线，形成了战鼓的入门谱。随后，他结合各村鼓谱的特点，在继承传统的基础上，进行总结提高，不断创新。2014年一套简单易学，更加完善的霍州战鼓谱问世，新的图谱包括“入门谱”“初级谱”和“高级谱”取名为“彩虹谱”。“取众家所长，统一战鼓谱，让大家跟着谱就能学会，一直是我的心愿，现在终于如愿以偿。”张忠虎欣慰地说。

　　数字化的“彩虹谱”具有三个特点：一是简单易学、鼓点密、节奏快、花样多，极富表现力;二是套路多、曲牌多、表演时阵容整齐，气势逼人;三是便于保存和传播。目前“彩虹谱”已得到该市八蜡庙鼓乐艺术协会的认可，并在全市推广学习。

　　义务教学员

　　“只要有人跟我学，哪怕只有一二个，我也会认真教。”

　　人们学战鼓一直沿用老一辈人口传心授的方式，即所谓的响声词谱“咚咕咚咕噜咕……”对于初学者来说，常常不知该哪只手做主手，哪只手做副手，集中起来敲鼓时，手势不齐，影响表演效果。每当这时，张忠虎都会手把手一招一式地耐心教起，从不厌烦，学员从最初的几个人，发展到近千人，遍布全市12个乡镇街道。

　　为了让更多的人学会敲战鼓，张忠虎不仅免费教大家学习，还自费购置了电脑、打印机，让战鼓爱好者使用，促使更多的人向他一样热爱战鼓、传承战鼓、宣传战鼓，成了霍州战鼓最积极的“义务宣传员”。

　　年过花甲的张忠虎，总是忘不了他的战鼓情怀，为了让那声似雷霆的鼓声响起，他常常忘乎所以，不顾一切。2015年正月十五，开元街道赵家庄举办“八蜡庙”集会，村干部想邀请张忠虎的战鼓队进行表演，但因经费紧张一直不敢开口。直到正月十三，村干部才抱着试一试的心态找到张忠虎说出自己的想法。张忠虎丝毫不计较费用问题，二话没说就答应了。第二天凌晨3点，张忠虎冒着严寒，骑着摩托车跑到距霍州200余公里外的襄汾，花1万余元购置了表演需要的服装和一些演出用品。从此，在霍州市的传统节日和各村庙会上，都会响起霍州战鼓气势磅礴的鼓声。

　　听，晨练的广场上，庙会的戏台前……战鼓声声，鼓角争鸣，越来越多的人加入到敲战鼓的队伍中来。这一切使张忠虎充满了信心，他将在传承和发扬霍州战鼓的道路上，越走越坚定，越走越精彩。（高娟萍）