临汾新闻网讯 没有惊人的业绩，只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。从1997年参加工作至今，凭着对农村教育事业执著的追求、顽强的毅力、超强的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，贾妍丽在三尺讲台上默默地耕耘了19个春秋，为家乡的教育事业奉献了火红的青春。

　　出生于1979年的贾妍丽，是洪洞县刘家垣镇罗云村人。她的父母是勤劳善良的农民，全家靠种地维生，兄妹四人，她排行老大。家里生活虽然清贫，但兄妹几人在父母的呵护下还是快乐地长大了。

　　小时候，贾妍丽对自己的未来充满了憧憬和梦想，父母对她也充满了期待。1997年高中毕业后，因为家里生活拮据，贾妍丽不得不辍学回家。当时，村里小学正好缺老师，经村委推荐，贾妍丽思前想后，还是决定担任代教老师。

　　从走上教育岗位第一天起，贾妍丽就暗下决心：一定要做个好老师，秉承陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，将村里的孩子们教好，送他们上高中、上大学，圆自己的梦。

　　贾妍丽在学生时代就对“老师”这一职业很崇拜，当初的理想变成了现实，她觉得自己站在了实现人生价值的舞台上。为此，她在教学技术上勤钻研、乐反思、勇探索、敢创新，所带班级成绩突出。任教第二年，她便担任了班主任一职。

　　在工作中，贾妍丽和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心、鼓励学生，以十足的耐心转化学生。

　　为了开拓学生的视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，贾妍丽多次组织学生开展演讲比赛、讲故事比赛及名著精彩段落品评等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。她晚上精心备课、批改作业，白天尽可能用生动、风趣的语言讲课，引发学生的学习兴趣。在她的努力下，在历次学期期末质量检测中，她所任教班级学生的平均成绩均名列前茅。

　　贾妍丽把学生当作自己的孩子来对待。班里有个学生曾有一段时期产生了严重的厌学心理，学习成绩急速下滑，甚至上课和老师发生争吵。贾妍丽得知这一情况后，并没有责备这名学生，而是及时和他的家长取得联系，并耐心对其开导。经过两周的沟通交流，这名学生转变了态度，有了学习积极性，期末考试成绩有了很大的提高。

　　“爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真心实意地热爱学生，才能架起老师与学生之间相互信赖的桥梁，产生较好的教育效果。”19年来，贾妍丽任劳任怨，将自己所有的心思都投入到平时教学当中。她还利用业余时间提高文化水平，自学了教育学专科课程，还考取了大学专科文凭。如今，贾妍丽已有一儿一女，随着孩子渐渐长大，她更加切身感受到了教育的重要性，对教育有了更高、更深刻的认识。

　　“成功教育的第一要素，便是心中有爱。”贾妍丽说，每个孩子就像一张空白的画纸，如果教师能以母爱般的温柔、父爱般的严格、朋友般的热情为画笔，便能在白纸上画出一幅幅美丽的图画。

　　一分耕耘、一分收获。贾妍丽在教育教学中虽然没有做出惊人的成绩，但她的坚持和付出感动了不少人，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事的赞许。今年她被省“千山万水”基金会评选为“最美乡村教师”，这是对她无私奉献教育最好的肯定和褒奖。

　　谈及以后的打算，贾妍丽话语平实朴素：踏踏实实教好学生。她这辈子最大的梦想，就是为更多农村孩子铺就一条路，让他们从这里走向成功。

　　记者 范韶华