筑就农村孩子的梦想

——我市乡村学校少年宫建设纪实

    坊间早有耳闻，只待一睹真容。9月21日下午，记者赶到“仰慕已久”的襄汾县景毛小学少年宫。虽已做足了前期功课和思想准备，记者依然由衷地为映入眼帘的第一现场而倍感震撼——5人制标准水泥足球场地上，孩子们一个个生龙活虎，或颠球或传球，在专业教练的指令下进行有条不紊的球感练习。没准，下一位绿茵明星就会从这里走出；运动场外，教学楼前，人手一个系绳毽子，一年级的低龄孩童正在练习踢毽子的基本功。虽然脚步的衔接配合仍略显生硬，但大多已可以较规范完成踢毽子的基本动作，柔韧性和协调性较先前大有长进；循着节拍，舞动梦想。舞蹈室内，十余位年龄不等的小姑娘正在舞蹈老师的言传身教下一遍遍地实践舞蹈动作，向着自己心底的舞蹈梦想迈出了稚嫩而又关键的第一步；古韵古色，“胡”声悠扬。音乐室内，二十位小“粉丝”们端坐其间，认真聆听民间艺人高登云的“面授机宜”传授点拨，并时不时弹奏一番，传统民乐的光大弘传掷地有声；听棋子声中谁操胜算，看纹枰论道黑白纵横。棋艺室里数十名小棋友“棋逢对手”你来我往，深思熟虑的谨慎落子，分寸必争的高昂斗志，这里不分年龄长幼，棋盘上一较高下；辗转一周，最具技术含量的首推该校的科技制作室。在这里，小组成员围坐一桌心有灵犀默契合作，经他们灵巧小手的一番拼装，无论是螺旋桨飞机、动力老爷车抑或袖珍气垫船均变得栩栩如生活灵活现，任凭翱翔蓝天，率性畅游河海。
    ……乡村学校少年宫，当真可以放飞农村孩子的梦想。
    乡村学校少年宫作为少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方，已成为未成年人思想道德建设的实事工程和响亮品牌。自2011年全国实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，目前全国已建成25000多所，2000多万农村孩子从中受益。
    与全国同步，自2011年3月，我市乡村学校少年宫建设工程正式启动后，市委宣传部、市文明办、市教育局和市财政局对该项工程始终给予高度重视，上下联动合力推进，大胆实践积极创新，截至目前取得了较大突破，收到了明显成效。截至目前，我市已建成中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫32家，今年还将完成8所乡村学校少年宫建设。
    蒲县黑龙关小学少年宫现已初步形成以领航者小乐队（葫芦丝、竖笛、口风琴）、棋社（象棋、五子棋）、硬笔书法、舞蹈等艺术活动为龙头，剪纸、奥数、经典诵读、英语口语等其他项目次第展开的喜人局面；古县古阳中心小学每天一小时的“阳光体育活动”，让学生在丰富多样的体育活动中释放青春朝气，感受体育之永恒魅力；由侯马市上马乡村学校少年宫组织的上马花鼓队、张少葫芦丝、单家营国画、科技小制作表演等一系列艺术特色活动深受社会各界好评；置身乡宁县光华中心小学少年宫内，音乐室、美术室、棋类活动室、书法室、舞蹈室、体育活动室、科技活动室、阅览室等活动载体应有尽有一应俱全，各室均配有专职辅导教师；在第十五届“天才杯”全国小学生绘画书法大赛中，不为人知的襄汾县古城乡村学校少年宫表现相当给力，囊括赛事的多项金奖；翼城县里砦完小少年宫突出黄河腰鼓、经典诵读和足球学校三大特色活动的开展，时至今日该校腰鼓队早已走出校门走向社会，广泛参与村镇各种喜庆活动和文艺汇演；汾西下团柏小学乡村少年宫传承地方文化品牌，依托乡土特色资源开设了威风锣鼓兴趣班，组建百人威风锣鼓队，并聘请当地民间锣鼓艺人担任辅导老师。目前，学生已能熟练掌握锣鼓鼓点、技巧、表演队形，并能进行完整表演……通过对32所乡村学校少年宫的一番扫描审视不难看出，我市的乡村少年宫建设可谓既有面子，又有里子，契合本地文化基因，扎根民间艺术土壤。
    “感谢老师这一年多来的辛勤付出，回想过去孩子开始练字的时候，由刚开始的不喜欢到现在逐渐爱上写字，由难看的字到现在获奖了。我心中无比高兴。
    这些都离不开老师的教导，在这里再次感谢您！”这是侯马市上马中心学校一位学生家长对少年宫辅导员的真情流露。
    “乡村少年宫的建成圆了我和孩子们的音乐梦！”翼城县里砦完小的张艳芳是一名音乐教师，一直想让孩子们真正体会感悟到音乐的魅力和快乐。虽然自己非常努力，但学校资源有限迫使她几乎就要放弃梦想。“乡村少年宫的建成让我重新燃起希望，学校相继建成了音乐室、舞蹈室室、象棋室，这里就是我和孩子们的天堂。”乡村学校少年宫的建设从来也少不了志愿者的默默付出与不懈努力。在翼城县中卫完小就有这么一位特殊的志愿者，她叫吕德香。今年73岁的吕德香是小学高级教师，长期代小学毕业班语文课和全校音乐课，酷爱剪纸、绘画艺术，退休后空暇之余就钻研绘画、剪纸。当听说学校少年宫各活动小组都有，唯独剪纸活动还是空白时，她便主动找校长要求成立剪纸活动小组，并自荐担任剪纸活动小组辅导员。2015年5月，吕德香被正式聘为中卫完小少年宫剪纸活动小组辅导员。
    事实上，同吕德香一样热衷少年宫活动的志愿者还有很多很多，但凡乡村学校少年宫所在之处，总是可以看到他们异常活跃的身影。
    市文明办主任张红亮告诉记者，乡村学校少年宫项目建设伊始，市委、市政府高度重视，市委常委、宣传部部长黄翠莲多次听取活动进展情况，具体指导协调各职能部门认真开展工作，明确要求乡村学校少年宫的建设使用严格遵循公益性、普及性和资源整合三项原则。
    基础设施建设是少年宫建设的基石，市文明办高度重视基础设施建设，要求各学校结合实际予以实施。乡村学校少年宫建设，最关键的环节在于落实资金和场地。作为一项实事工程和民心工程，只有加强领导上下联动，合力推进工作，才能确保各项工作顺利开展。我市首先在各县（市、区）甄选场地、资金等条件都具备的乡村学校先行建设乡村少年宫；设置教学内容时，根据实际情况，各学校考虑自身师资科学设置，同样在购买设备时采购教师能教会用的，最大限度地杜绝浪费；在乡村学校少年宫教学活动中，市文明办要求各学校要着重在特色上下工夫，结合当地文化资源和地方特色，利用师资优势，突出“一校一品”。
    为进一步规范乡村少年宫建设，最大限度发挥正能量，在学校管理上市文明办、财政局、教育局也出台了一系列配套方案。通过建立乡村学校少年宫档案管理制度，明确“一校一档”，对每个场所的活动器材、辅导员队伍、活动项目、考勤登记、财务账本、制度规范等情况进行记录归档，为“乡村学校少年宫”建设奠定基础。采取“一师两用”，鼓励教师兼职少年宫辅导员，同时积极招募思想政治素质高、责任心强、有能力承担课外辅导工作的当地“五老”人员、先进人物、文体骨干、民间艺人等担任志愿者辅导员，形成一支专兼结合、素质较高的辅导员队伍。完善监督考评，学校把少年宫活动纳入课程管理，制定相应考评方案，对辅导教师担任少年宫工作进行全面检查，检查结果纳入教师年度考核；每年市文明办、财政局、教育局等相关部门还要对乡村学校少年宫逐一进行考核，以此为依据，奖励、发放当年运转经费，通过“以奖代补”的形式，极大调动了参建学校的工作热情。同时，在参加活动学生中开展“优秀学员”评选，对参加活动积极认真、进步明显、成绩突出的学生进行表彰奖励。除此之外，市文明办还积极引导乡村学校通过实效德育、艺体教育、经典诵读、科技实践等各种方式丰富活动内容，寓教于乐陶冶情操。
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    乡村学校少年宫是指依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所，面向乡镇学生免费开放，学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的各式活动项目。它既是青少年的活动场所，也是推进素质教育的载体和阵地，其建成极大满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望，为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好条件。（王小庚）