临汾新闻网讯 光华镇实验小学位于乡宁县城东，秦王山下，豁都河畔，因校风正、教风好、学风浓、质量高、环境美而闻名全县，市、县领导称其是“农村小学德育工作的一朵奇葩”，外出务工的家长纷纷把子女送来该校寄读，他们说：“孩子在实验小学读书，我们一百个放心。”
    锻造师魂，红杏枝头春意闹。该校从师德建设入手，为学校德育工作乃至各项工作奠定基础。通过开展系列活动来促进师德水平的提高，一是目标导航。为帮助教师树立正确的人生观与价值观，该校开展了“教师立座右铭”活动。每位教师根据自己的实际情况，书写适合自己的师德格言、警句。二是榜样引路。该校通过组织教师观看《师德颂》《师德启思录》等录像片，向教育家、名师们学习。老师们通过观看录像，了解他们的事迹，学习他们的优秀品质，升华自己的师德境界。三是激励践行。为了更有效地促进全体教师的师德水平提高，该校还认真组织开展师德评价，每学期评选一次师德标兵。学校对民主评选出的师德标兵进行奖励，认真落实各项待遇，努力解决他们工作、生活中的困难和问题，激励他们更好地发挥示范作用。
    情注桃李，满园春色竞芳芬。近几年以来，该校率先对家长、对社会做出公开承诺，对每个孩子负责，为孩子的成长负责。该校特别加强“三生管理”，对思想暂时落后的后进生和学习暂时落后的学困生，采用导师制，利用“爱心+耐心”的指定教师负责帮助引导、转化。在老师们耐心教学和细心呵护下，一批后进生和学困生取得了较大进步。全面发展，培养健全人格。为孩子的成长负责，培养健全的人格是根本。因此，该校拓宽各种渠道，培养学生健全人格。采取的主要措施：一是为课外活动搭舞台。该校根据学生年龄特点，开展丰富多彩、灵活多样的课外活动和其他社会实践活动，设有音乐、舞蹈、美术、书法、科技制作、小记者团等十多个兴趣小组，吸引了90％以上的学生参与，为学生创造出一个个表现自我、展示才华的舞台。二是养成教育成规范。以编写《礼仪手册》为着眼点，利用“六项评比”对学生行为习惯进行监督。重视安全教育，通过召开主题班队会，观看交通安全卡通片，请交警作安全知识讲座等，养成学生文明行路的习惯。“三心”教育育人心。以“忠心报祖国，爱心献他人，信心留自己”的“三心”教育为突破口，开展“唱校歌，戴校牌”“我为校园添美丽”“我和小树同成长”“心中的英雄”“讲故事比赛”“手拉手、献爱心”活动以及“我能行”教育活动等，教学生做一个爱国的人、关心他人的人、自信的人。该校敢于自我加压、公开承诺、践行承诺，深得家长和社会的好评。
    家校一体，共育祖国新幼苗。由于农村学生家长的文化水平较低，教育意识普遍淡薄，致使当地的家庭教育水平令人担忧。长期在一线工作的校领导深切体会到创造良好的社会舆论、创建良好的家庭教育的重要性。所以他们从当地实际出发，摸索出一套行之有效的做法。一是举办家教讲座，提高家教水平。宣传党和政府的教育方针政策与科学的教育思想及方法。二是开放课堂教学，接受家长监督。该校每学期设置两天“课堂教学开放日”，欢迎家长来听课，鼓励将评价意见以不记名形式投递到学校信息箱。“课堂教学开放日”的开展极大地促进了学校教学工作的提高。三是建立家校联系，保证家校一体。为充分利用家庭教育资源，促进学校德育工作，学校还建立了家访制度、家校联系卡等制度，这些制度促进了家校共育，让孩子健康快乐成长。
    春色看不尽，桃李更芬芳。我们相信：明年春来时，这里的花儿会更红，草儿会更绿，苗儿会更壮，春意会更浓!（王彦栓）