新学期伊始，从浙江省教育厅传来消息，该省明确2018年每个设区市应有至少1个县(市、区)先行试点，严格执行中小学不得早于8:00组织学生上课的规定，其中要求小学一二年级上午上课时间不得早于8:30，确保小学生每天有10小时的睡眠时间。并要求学校不得组织集体早自修，寄宿制学校也不得组织住校学生参加在校晚自修。

　　在全省范围内指导实施推迟上学，这在全国尚属首例，因而迅速引发社会热议。小学生正处于生长发育的关键期，脑科学研究表明，睡饱、吃好对这一阶段孩子的大脑发育至关重要。然而，睡眠在适龄学生中得不到保证，同时由于上学时间早，很多学生无法在家好好享用早餐，往往在摊点上甚至是在路上匆忙解决，早餐的量和营养摄入都得不到保证。小学“推迟上学”，表面上看是让孩子们多睡一会儿，其实是一项关键性的减负举措。正因为如此，浙江各地教育行政部门、交警部门负责人、学生、教师、校长等对这一政策普遍表示赞同和欢迎。

　　然而，任何事物都有两面性。也有一些家长对此感到为难，因为孩子上学时间一旦推迟，可能会与家长上班时间冲突，这样一来送孩子上学就成了困扰。另外，许多家长在课业之外还为孩子报了各种特长班、培训班，这边时间多出来，有可能给培训机构留下“进补”时间，使推迟上学的政策效果打了折扣。对此，也有专家建议，这样的推迟政策应更趋人性化，建议学校设立弹性到校时间，从而满足不同家庭的需求等。

　　不管如何，推迟上学有诸多好处，但如何将这一举措化为减负福利，还需要有配套规定作保障。我们期待着这一举措能切实缓解小学“上学早、放学早、接送难”的矛盾，为全国各地学生减负发挥更好的借鉴作用。

　　郭 璞