上周，多所学校进行了期中考试。面对考试成绩，许多家长失去了平静。一位家长说，我真想狠狠教训儿子一顿。还有一位家长说，我真想把家长微信群删了，看着都让人心烦。还有一位家长这样说，孩子考得不错，可我总觉得心里不踏实。同事家的孩子不但成绩好，唱歌、跳舞样样走在前头，我既羡慕又担心，生怕自己的孩子只会学习，将来落在别人后面。

　　凡此种种，不一而足。看来不只是孩子刚刚经历了一次期中考试，家长们也刚刚经历了一次考试。

　　考试引发了许多家长的教育焦虑。这种焦虑源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比，无视教育规律、无视孩子的感受，只求脸上有光，结果只会落得两败俱伤——父母劳心费力、焦虑不堪;孩子没有闲暇、没有幸福感，变得厌学乃至厌世。而赢家只有一个，那就是赚得钵满盆溢的培训机构。

　　一些家长告诫孩子，学习要从死记硬背转向理解，从死学转向会学，殊不知家长自己也要从操控转向激励，从依循经验走向尊重规律。多了解青少年身心发展规律，多掌握教育教学规律，才能做合格家长，才能给孩子终身受益的能力与智慧。相对而言，孩子能不能成才，很多时候不在孩子本身，而在于家长的教育理念。早学、狠学、苦学、多学，固然暂时会出成绩，但注定是短视的、违反教育规律的。让孩子接受好的教育的前提，是家长首先要加强自我学习，把教育孩子拉回到科学的轨道上来。幼儿的兴趣、小学的习惯、初中的方法、高中的思维，是贯穿在孩子不同阶段着力培养的内容，这是不可以超越的。

　　眼下，不管是学校教育还是家庭教育，都不该过度宣扬废寝忘食、争分夺秒的学习经，而是要回到教育常识上来，让孩子有玩耍、发呆的闲暇，有一定的自主空间。倘若家长们都有尊重规律的意识，有科学的观念导航，兼顾孩子的个性、身体、爱好等特殊规律，那么，不仅孩子学得开心，亲子关系也该是另一番可喜的面貌。（郭璞）