学生们正在认真地上专业课。姚二龙 摄

    拥有55年悠久历史的临汾艺校，为我市的文化艺术建设发挥出不可替代的重要作用，2005年中国剧协更因其卓越贡献而授予临汾“梅花之乡”的美誉。然而，近十年来，艺校的发展步履维艰，这其中出现了什么问题，新上任的校领导班子又是如何应对、让艺校走出发展的低谷呢？  
临汾市文化艺术学校始建于1956年，是一所市属艺术中专学校。说起艺校，不乏浓墨重彩的辉煌历史，建校55年来，先后培养出各类艺术人才数千名，多数已成为我省乃至全国文艺战线上的骨干，有的甚至成为享誉全国的知名艺术家。其中，任跟心、许爱英、崔彩彩、潘国良等中国戏曲梅花奖获得者，中央音乐学院教授、青年小号演奏家张新林，大连音乐学院副院长、教授、青年作曲家芝达林，全国美术水彩画大赛金奖获得者张青虎、高甜等，都是艺校数千毕业生中的杰出代表。特别是近几年，该校戏曲专业获得46朵“小梅花”，占全省小梅花的40%以上，还蝉联了两届冠军，获得第九届“中国少儿戏曲小梅花荟萃活动”在我市的举办权。2005年该校被国家教育部确定为“国家级重点中等职业学校”。
然而，这样一所学校，近年来却面临着发展的瓶颈：一方面，搬进新校园，面貌发生巨大变化，却在“资产置换”过程中负下巨债；另一方面，学校办学层次低，随着市场对就业者学历要求的提高，该校和其他中职学校一样面临着招生难和就业难的窘境。艺校发展亟需一个新的发力点！

一

一个月，他在冷静查找问题中度过。在给中层以上干部召开的第一次大会上，他说，临汾艺校有着很高的起点、有着辉煌的过去，这是学校持续发展的不竭动力。艺校要生存、要发展，靠的是大家的“三心”，即大家要齐心、操心、用心，齐心就是讲团结；操心是要求每一个教师员工都要切实树立主人翁意识；用心是说工作要有负责的精神。我们要从宏观着眼、细节着手，通过自身造血、外援输血，才能“强身健体”，才能实现学校跨越式发展。
新一届领导班子经过认真研究，作出“冷静分析现状，科学规划未来”的打算。首先对目前整个中等艺术教育的现状和走向冷静分析，做到心中有数；二是对客观存在的生源问题，资金困难，人员编制、专业教学设施等问题沉着应对，不悲观气馁，不怨天尤人，以积极的姿态面对，使其对教学的影响减低到最小；三是根据艺术教育规律和学校自身的条件，利用社会其它方面的一切可利用资源，对未来学校的发展做到科学规划、合理安排；四是在科学规划学校发展目标的基础上，上下争取、左右求援，创造良好的生存环境和发展条件。同时，采取一切有效措施，最大程度地调动全体教职工的工作热情和积极性，坚持不懈地谋求发展，切实使艺校一两年内无论在内部管理、教育教学质量还是外部声誉上都有一个大的提高。
大盘子定了，艺校重塑形象的工程紧锣密鼓地展开了。

二

强管理，首先要建立和完善各项管理制度，使各项工作有规可依、有章可循。但与别的学校不同的是，薛校长做到了最大限度地“放权”，让老师们“当家做主”自己制订规章制度，因为他相信，规则既然是自己制订出来的，遵守时就会格外用心。例如在文化课管理方面，所有的文化课老师们坐在一起自己研究，自己出方案，学校大会通过。学校积极完善了校科两级管理体制，加强了对科室办学经费使用的监督，特别是分配中注重效率和公平，使各科在享有较大的自主权的同时，办学活动进一步规范，经费使用更加合理，广大教师的利益得到切实保障，使学校的办学活力得到进一步增强。
学生宿舍管理是一个令人头疼的难题。以前，宿舍管理和专业课出现脱节，管理的老师不懂专业课的规律，盲目进行管理，导致和学生之间矛盾加剧，管理十分混乱。校领导充分认识到，管理要因循学生的成长特性，由学生亲近的老师来管理。因此，学校召集所有的班主任开会，让他们拿公寓管理办法。班主任们经过认真研究、反复讨论、制定详细的规则，做到了“三跟”，即跟餐、跟班、跟操。尤其是专职班主任与学生同住，随时了解学生的动态，做好他们的思想工作。公寓内部实行军事化管理，被子叠成豆腐块，清洁卫生要保证，学生处一天三检查。几个月下来，学生公寓窗明铺净，井井有条，面貌一新。
教师有发展，学校才能有发展。学校从政策上倾斜、资金上支持，加大学科名师、学科带头人和骨干教师的培养力度，鼓励教师从事教学研究，科研活动蓬勃发展。全校建立健全了领导听课制度，开展了学生评教、教学督导和教学检查，教师的责任心大大增强。2010年底时，学校奖励了优秀的老师。当一位老师手里拿着500元的奖金时，她激动地表态：500元不多，但这是学校对老师价值的肯定！我会更加努力地工作！
实行一年来，学校基本实现了无缝隙管理。每天早上6：30准时出操，上课前老师签到，下课后学生签退；专业课上有人上课，自练课上有人查课；学生回到宿舍，又有正副班主任发挥监督管理作用。学生的组织纪律性大大增强了。
一次，校领导来学生宿舍检查工作，当了解到专职班主任住在宿舍里洗澡不方便、没有电视可看时，当即拍板解决相关问题。第二天，一台彩色电视机搬进了学生公寓。这位老师感动地说：“学校领导真心实意为老师解决实际困难，老师们不好好干咋能行呢？”

三

音乐班的学生李群（化名）是一个典型的“问题生”，最大的特点就是好动，上课随意下座位，无法控制自己。为了让他“定”下来，班主任吴云老师试着让他读故事会、看小说、练字，然而，李群好不过3天，就故态复萌了。为了不让他影响其他学生上课，吴老师将李群带在身边，又把他送到了学校特别办的“培训班”学习。可是，一个学期过去了，李群总是不能从“培训班”毕业。吴老师终于想出了一招，为李群的事开个主题班会，让同学们帮帮他。班会上，李群站在讲台前，吴老师向同学们讲李群的情况，让全体学生举手表决是否同意李群在班里继续上课。全班同学兴致高涨，一致表示对李群有信心，相信他能改好，同意他留下来。李群感动地哭了，表示一定要改正自己的缺点。李群说到做到，一周之内学会了萨克斯曲《心语心愿》，自练课也非常认真。大家都说，李群变了。2010年底，学校开家长会，家长们亲自参观了宿舍、教室，和孩子一起上课，他们欣喜地看到了这里的变化。尤其是李群的妈妈，看到孩子叠得整整齐齐的“豆腐块”，想想孩子学会在家里帮父母干活，妈妈不禁喜极而泣。两个学期过去了，艺校没有流失一个学生。
学校管理顺了，人心顺了，取得了累累的教学成果。戏曲专业参加“小梅花”荟萃活动和全省艺术院校教学剧目汇演，取得令人满意的成绩，“小梅花”获五朵金花；音乐专业举办了8场音乐会和17场周末音乐会，尤其是学校策划了一台激情飞扬红歌会，通过演唱红歌陶冶了学生的情操；舞蹈专业按教学计划完成了所有专业课的教学任务，排练剧目23个，期末进行了教学汇报，展现了教学实力；美术专业在完成专业教学的同时，使学生轻松愉快地掌握美术知识和技能，大胆地进行艺术创作，并举办了学生个人习作展和师生美术作品展。当然，最让人惊喜的变化还是在文化课堂，在抓课堂纪律的同时，举办了演讲赛、作文比赛、知识问答竞赛、讲故事、钢笔字大赛等活动，大大提高了学生们对文化课的学习兴趣。同时为丰富学生课堂生活，设立了体育设施，让学生打篮球、跳绳等，这成为学生发泄不良情绪的有效渠道。艺校人的精神面貌焕然一新。
如何使艺校在传承历史的基础上，再上一个新台阶，是校领导班子一直以来认真思索的问题。下一步，该校将认真寻找教学和社会的对接口，重点强化学生的技能和基础知识培养，全面提高学生的专业、文化、智力、能力，构建“基础教育，校园文化，社会实践”的教学板块，努力使学生实现“升学有希望，就业有优势，创业有能力”的就学需求，让临汾艺校在文化强市建设中继续做出应有的贡献！

 

 

  【责任编辑： 邱睿】