1986年，景朝霞怀着对教育事业无比崇敬的神圣情感，成为了一名光荣的人民教师。从踏上讲台的那一天起，她便暗暗立下“当园丁孕育百花，做黄牛只讲奉献”的誓言。光阴荏苒，25年过去了，时至今日，她仍然坚持以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱业、敬业、乐业。

景朝霞是尧都区县底镇联合学校的一名教师。在过去，这里是一所典型的没有自来水、不通电、没起码的教学设施的“三无”学校。低矮潮湿的砖瓦房加上几张简陋的桌椅，这就是学校的全部设施。由于学校条件简陋，许多新来的教师都选择离开。当景朝霞看到一张张稚嫩的小脸，一双双渴求知识的眼睛时，她决定留下来，让这里的孩子能受到更好的教育，让他们的小脑瓜变得丰富、充实。

为使这里的孩子不再失学，景朝霞走遍了学校附近村庄的每一个角落。山村的农家事务繁多，作息时间大都没规律，在偏僻的山村，要召开家长座谈会十分困难。了解到这一情况后，景朝霞利用中午和傍晚的休息时间，一户户进行家访，动员孩子入学，及时反馈学生的学习情况，解决困难学生的实际问题，使学校与家庭教育得到有机结合，她的这一举动深得学生家长的称赞。新生入学，由于学校规模小，景朝霞一人扮演了四个角色，从学校负责人到班主任老师、任课教师，再到炊事员。超负荷的工作，使她疲惫不堪，但她从无怨言，乐观的脸上蕴藏着温和而自信的微笑。乡亲们常说：景老师把工作看得比生命都重要。

在教育事业上，景朝霞用全部的深情和爱心浇灌着山区稚嫩的幼苗。优等生成绩好、品德好，人见人爱，而对后进生，她用自己的细心、耐心来最大限度地帮助他们，让他们树立自信，奋起直追。班里有个叫遆二勇的孩子，因父母离异、缺乏管教，养成了一种自卑却又桀骜的性格，动辄撒野，成为班上有名的“刺头”。景朝霞却并没有因此冷落他、疏远他，而是敞开慈母的胸怀，帮助二勇树立自信心、摒弃陋习。“他虽然失去了家庭的温暖，但没有失去被爱的权利，他是我的学生，应该在我这儿得到慈母的爱。”在一次大扫除中，景朝霞发现二勇这个孩子干起活来特别卖力，于是就决定让他担任劳动委员，借此机会来增强与同学们的交往。同时，在平时的生活和学习中，景朝霞时常给予他肯定的表扬和鼓励。精诚所至，金石为开，遆二勇慢慢变得自信、乖巧，而这一切，正是景朝霞用无私的爱换来的。

师德高尚、业务精湛是景朝霞的工作目标。新课标颁布以后，她改变以往传统的教育观念，开始深入了解学生实际情况，并根据课文的要求，对教学重点做到精选、精讲。为了让山区孩子能够得到更好的教育，景朝霞凭着坚定的信念，继续将自己全部的精力默默奉献在教育事业上。(记者 段小婷 靳以民)