1994年7月，从吉县大山里走出来的细高挑儿青年曹东明，以优异的学业成绩毕业于山西师大物理系。他试探着将自己的求职简历投向举目无亲的临汾三中。没曾想，几天后他就接到了面试通知;很快，他成了这所省级重点中学的一名新兵。

日月轮回，将近20个春秋的淬砺，当年的新兵已成为三中的中坚。1998年曹东明从代高二年级物理开始，送走了几茬毕业班，均取得较好的教学成绩，赢得各级领导与同行的刮目相看;2004年他喜获“全国优秀教师”荣誉称号;2008年秋被聘为“临汾市委联系的高级专家”;2010年任教科处副主任、高中年级主任，同年荣获“全国骨干教师”称号;2012年被市委、市政府授予“临汾市名教师”荣誉称号。

一行行闪光的脚印，留下了曹东明一串串辛勤劳作的晶莹汗珠;一项项珍贵的称号，引发了曹东明一页页成长前行的深深回忆：没有临汾三中的哺育和扶持，就没有今天的曹东明。他说，三中是自己发展成才的源泉和沃壤，我要尽全心全责全智反哺回报脚下的这方热土。

在临汾三中，曹东明是个大忙人。他身兼处、级两职，还有省、市学术研究机构诸项工作，代两个高中实验班的物理课，同时省、市大型考试、命题、审定，曹东明是核心成员，不时奔波于省、市及各县(市、区)教学教研第一线。东明胸怀全局，“分身有术”，他给自己定的基本准则是：不推诿、不作秀、不保留，让听众有所得，让自己有提高。东明深感兄弟单位给自己搭了实践与探索的新平台，他非常珍惜机遇，把自己学习研究所得毫无保留地推而广之、抛砖引玉，让优质的教育信息资源最大效益化，辐射置换成教改课改新的生产力，赢得了师生、专家、学者和广大受众的广泛好评，都夸他是教育教学改革的学科带头人。

在临汾三中，年轻的物理教师们最喜欢听曹东明的课。凡学校、年级安排的，大家都争先恐后地听，除此而外，不少老师见缝插针随机挤出自己的时间听，有几个年轻教师几乎是跟班听、节节听。曹东明非常欢迎老师们听自己的课，随到随听，他特别喜欢让老师们听“原生态”的课，绝不让大家听“化了妆”的课。东明说，课堂教学是实打实的东西，教学方法、课堂模式要因班制宜、因生制宜，要立足创新、与时俱进，但创新的根本宗旨，是实实在在地提高教学质量。作为山西省信息技术与学科整合能手，自己绝不能有负这一称号，要不断研讨、不断实践、不断整合，不断拓宽一条适应校情教情学情的优质课堂之路，把办“人民满意的教育”落实在每一节课堂上。

这真是一条充满艰苦的攀登之路。要给学生一碗水，自己就得开掘常流水。从2002年7月，曹东明将自己学习研究心得写成《新一本通高三物理总复习》，由吉林人民出版社出版，到2008年5月主编《硅谷跨越系列高考第一轮复习·物理》，由江西高校出版社出版，7年间计有10本教育教学论著分别由5个出版社出版，还有3篇案例式文章在相关报刊发表并获奖，着实孜孜矻矻，硕果累累!在探索中学习、在学习中探索，曹东明以己昭昭，使人昭昭，在课堂教学、年级管理等方面开拓了一条具有创新特色的前进之路。

“曹东明不仅是临汾三中、临汾市的名师，也是山西省的名师，具有很好的表率作用。我们要号召年轻教师向他学习。”这是临汾三中张杨管校长对曹东明工作的肯定与评价。东明说，领导的信任、师生的支持是我前进的动力，我会更加努力，不负名师之望，鞠躬尽瘁，实干兴业，把前行的步子迈得更扎实。

李关良 张云岗