翠微山下，昕水河畔，一所新建的全日制小学吸引着人们的目光。只见院内环境优美、宽敞明亮，教室里书声朗朗、板报诱人，处处洋溢着蓬勃向上、活力四射的育人氛围。在与学生家长的交谈中，他们夸赞校长李建平，说他年轻有为，踏实肯干，是“服务型的好校长”。

办学目标鼓舞人心

李建平1993年9月参加教育工作，曾在吉亭小学、教育局办公室、安古教办工作，2009年9月担任古乡小学校长。因为已经在乡镇联区当了九年联校校长，农村群众对教育的需求、山里娃对优质教育的渴望成了他刻骨铭心的记忆;因而，当他走进古乡小学时就明确了办学目标，提出了培养名优教师的工作思路：选中苗子、培养骨干、典型引路、全面提高。

在一年内，该校先后选送了20多名骨干教师外出学习培训，开阔了眼界，转变了观念，改进了教学方法，为学校培养了一支骨干教师队伍。李建平认为名优教师同样需要爱的关怀、同样需要激励竞争，于是他想方设法为教师创造条件，搭建平台，开展示范课比赛，使广大教师的激情涌动，活跃在当名师、育新人的舞台上。

人格魅力凝聚人心

李建平是一个勤学善思的人，有着与时俱进的超前意识。他说，做一个服务型的校长是新时代的需要。于是，他积极开展教学研究工作，构建以校本研训为载体的教研机制，亲自组织和参与教研活动，推动着学校教研工作的不断创新。

在教研活动中他一次都不耽误，亲自听课，认真细致地指导教师改进教学方法，每个年级、每个学科都亲自参与。每个学期他总要听课40多节，讲示范课20多节，努力为教师解疑释难。在他的精心组织和带动下，古乡小学全体教师开辟了一条以研兴教之路。

诚信服务感召人心

李建平非常注重培养名优教师，一方面大力宣传他们的感人事迹和奉献精神，扩大名优教师的社会知名度，提高教师的社会地位;另一面激励教师要珍惜自己的荣誉和地位，切实履行自己的责任和义务。在他的努力下，古乡小学名优教师的队伍结构由个体化向群体化转变，由过去的明星闪耀到现在的群星灿烂。

近年来，农村生活发生了巨大的变化，农民进城务工成为潮流，而古乡小学所处的城乡结合部正是打工子女择校的好去处。李建平热情接纳打工子女上学，并给予特殊照顾。为了缩小农村孩子和城里孩子之间的差距，他特意为农村孩子购买了和城里娃一样的书包、文具盒，并且公平编班、特殊施教。他在制度建设、平安校园的创建工作中洋溢着服务的色彩，展示着人性化的特色。每天提前到校，第一件事就是检查排水管道、用电线路，发现隐患立即组织人员进行排除;冬季首先检查供暖正常不正常，把安全隐患消灭在萌芽状态。2010年10月份，县司法局、综治办在该校召开了全县小学创建平安校园活动现场会，推广了该校的办学经验，受到了上级领导的高度评价。

由于教学成绩突出，学校先后被评为临汾市育人先进单位、临汾市未成年人思想道德教育先进学校等荣誉。李建平先后荣获大宁县先进教育工作者、县级优秀校长、临汾市优秀校长、临汾市教书育人先进个人等荣誉称号。（王生贵 侯耀强）