临汾新闻网讯 "常妈妈，我想和你聊聊天，可以吗?”在常芳的办公室门口，一个小姑娘腼腆地问道。“可以呀，进来吧。”常芳语气温和，面带微笑地说。小姑娘犹豫了一会儿，把一封信递给了常芳，“我不知道怎么说，就写了下来，希望常妈妈能给我回信。”常芳摸摸小姑娘的头，“放心吧，我一定会想办法帮你解决问题的。”

　　这个被称作“常妈妈”的人是翼城县汇丰学校的教师常芳，今年40岁的她从事教育工作已经18年了，从教多年来，她一直担任语文教学和班主任工作。学校的领导们说：把工作交给常芳，我们放心!同事们说：常老师总能带给我们正能量，和她在一起工作，我们开心!家长们说：把孩子交给常老师，我们安心!学生们说：常老师像妈妈，我们爱她!

　　常芳说做教师是她一直以来的梦想。“初中的时候，有一堂课老师让我们看图作文，直接在黑板上就画了一幅画，画得栩栩如生，我当时想老师一定都是这么有才华的。”常芳笑着回忆，“高中时候，语文老师很有个性，每天的语文作业就是一张八开白纸，写满了就算作业完成，让我觉得很有意思。”大概从那个时候起，教师这个职业在常芳看来是神秘而有意义的。常芳说，人的一生中会遇到很多这样重要的人，他们往往会影响一个人今后的道路。“我希望能照亮学生的现在，更希望能温暖他们的未来，让他们很多年后还愿意想起我。”

　　1998年，常芳从山西师范大学中文系毕业后，直接被分配到翼城五中任教，接手的是初三毕业班，那个时候的常芳很迷茫，不知道如何才能把自己的知识传授给学生们。“我连着教了三年初三，刚开始压力很大，不过正是有了这样的压力，才让我在短时间内很快熟悉了业务。”多年来，常芳不断钻研业务，认真研究教材教法和新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。在她的课堂上，学生是课堂的主人，她自己是学生的学习合作伙伴。她充分调动学生的积极性，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

　　2011年，常芳调入翼城县汇丰学校工作，为了使自己的课堂教学高效达标、生动有趣，常芳总是提前一周备好课，有时候骑车在路上，脑子里也想着如何调动起学生学习的积极主动性。

　　因为在教学方面表现出色，常芳曾先后被评为临汾市“优秀班主任”、山西省“教学能手”、“骨干教师”、“课改名师”和全国“优秀语文教师”，并多次在省、市“做课”活动中荣获一等奖。她还在工作之余主动学习心理学知识并通过了国家二级心理咨询师的考试，利用所学知识为学生做心理辅导，帮助学生顺利地度过青春期。“我们要关注孩子的当下，更应该关注孩子生命的远方，毕竟让孩子能够健康快乐的成长才是教育更重要的目的。”常芳这样说。

　　学校在孩子的成长过程中有着举足轻重的作用，而家庭在教育孩子中的作用同样是无可取代的。“每个家长都是爱孩子的，但很多时候方式方法上会有很多欠缺，特别是对于青春期的孩子，常常不知道应该如何教育。”常芳说自己一直以来特别重视孩子们的心理健康问题，科学研究表明家庭对孩子的影响达到了70%，所以她希望通过开设“家庭教育大讲堂”这样的家庭课程来帮助那些和子女们沟通有困难的家长。目前，她已经在汇丰学校做了近10场公益讲座，并组织家长们每周举办读书会，和家长一起学习家庭教育的理念，让更多的家庭受益。“在帮助每个家庭的过程中，我觉得自己实现了自我价值。”常芳很是满足地说。

　　唯一让她觉得亏欠的是她的家庭，“因为见过了很多优秀的学生，难免会对自己的孩子高标准严要求，在学校对待每个孩子都很有耐心，反而在面对自己孩子的时候会有些急躁。”常芳说她的爱人一直以来都很支持自己的教育事业，但是“家庭教育大讲堂”让常芳的每个周末比平常还要忙碌，“爱人偶尔会抱怨我疏于照顾家里，不过抱怨归抱怨，他还是会在我需要的时候帮我整理课件、搜集资料，这让我觉得很感动。”

　　常芳最喜欢的声音就是学生们的读书声，每当听着学生们琅琅的读书声，看着学生们专注的神情，她觉得自己就像一个站在田野中的农夫看着绿油油的庄稼正在拔节一样，心中充满了快乐和惬意。“教育，就是二分教、三分育、五分等待，只要用心去灌溉，耐心地等待，花自然会盛开!”

　　记者 安月琦