做个幸福的教书人

——记市“十佳教师”、安泽县北门小学教师马海燕

　　临汾新闻网讯 从教24年，担任了22年班主任，送走了13届毕业生。“用心工作，用爱育人，以平常心做好平常事”是她的职业追求;“欣赏叶绿的过程，倾听花开的声音”是她的座右铭。她就是马海燕，安泽县府城中心校北门小学四(2)班语文老师兼班主任，在2017年全市教师节表彰大会上被授予“十佳教师”。

　　师德为先爱当头

　　早午两次巡视教室，看看学生们是否到齐，询问是否吃过早餐;课上激情饱满，牢牢牵着学生们“牛鼻子”走，迂回曲折，一咏三叹，师生同乐;放学时进行安全提示，放学后还要接待前来咨询的家长;集体活动前安排学生们做好准备工作，提前进行指导;遇有天气变化、季节更替，提醒学生们增减衣物，尤其是进入难捱的夏季，一进教室先洒水降温……

　　这，就是马海燕的班主任生活常态。每个细节都要想到，且躬身奉行，给学生们做出榜样。

　　班里有李静、亚婷等三位寄宿女生，因第一次离家且双休日回不了家，所以心情沮丧，课上有了不良情绪，马海燕看在眼里、记在心上。一个周末，她早早和丈夫商量好，放学后一起接回了3个女孩，请3个女孩吃晚饭，饭后又和孩子们聊天，开解她们的心结，直到她们开心地睡着。那次学生们在她家度过双休日后，心情开朗了，学习的劲头儿足了，小考时都取得了不错的成绩。

　　送生病的学生及时就诊，对学困生一次次家访，为各种原因误课的学生补课……每件小事都倾注着马海燕无言的师德、无私的师责。她的做法潜移默化地影响了学生。如有的同学病后回校，同桌会主动利用课余帮他补课赶上大家;班里的淑芳同学身体不好，平时同学都很照顾她，体育课上只要看到她脸色异常，就会上前询问情况，并及时告知老师;地上有纸屑，主动捡起来;看到水龙头开着，主动关上……马海燕要求学生不迟到早退，自己也身先士卒。2014年春节前三天她做了个手术，照理说该休息一段时间，但她放不下学生们，正月二十就上班了。在她的带动下，孩子们个个严格要求自己，行为习惯越来越好。

　　严慈相济促成长

　　在二十多年的班级管理中，马海燕始终做到严慈相济，用一言一行濡染学生的品行。她经常挂在嘴上的一句话是“三人行，必有我师”，敢于向学生示弱，诚恳向学生征求意见，凡有过失，主动认错。她这种向能者请教、向真理低头的精神，让学生从中懂得了知过改过、谦虚求学的道理。

　　特殊学生是每位老师都头疼的事，总想避而远之，但在马海燕的世界里“都是孩子，一个也不能少”。班里的博文是个有轻度残障的学生，马海燕从不把博文安置在教室里的角落里，而是让他与全体学生一起排座位、轮座位;课上降低要求，让博文参与课堂学习;课下活动，她走到哪儿，就把博文领到哪儿。她平时总是教育同学们要团结友爱，不歧视弱小，让特殊孩子感受到集体的温暖，有所长进，快乐成长。多年 来，她所带的班级班风正、学风浓、成绩好，多次受到上级部门的表彰。

　　潜心教学成果丰

　　课余，马海燕喜欢阅读大量教学方面的书籍，学习他人的教法、经验，汲取营养，逐渐形成了一套扎实高效的教学方法。她带领语文组创建了“自主品读——感悟文本——习得素养”阅读教学模式，自主探索出“借活动说话、凭说话写作”的习作教学模式，在教学实践中受到师生好评。她还善于在工作中抓契机，如每周一次的教研活动，她都与老师们谈教学得失，进行反思，探讨突破的方法。在她的影响下，全校的语文课教法新颖，语言风趣，浅学易懂，深受学生喜爱。多年来，马海燕坚持组织教师并亲自参与学校的多项课题研究工作，还一直承担着中心校寒暑假教师培训工作，多次被中心校授予优秀辅导员称号。她多次承担县域大教研公开课和理论讲座工作，受到市、县领导和同行好评。她所代的班级语文成绩始终在中心校名列前茅，所撰写论文、教学设计多次在国家级刊物发表并获奖，多次荣获省、市、县各类荣誉。

　　面对成绩，马海燕说：“今天，我品味着收获的喜悦;明天，我将以百倍的勤奋和热情投入自己钟爱的事业，将春风化雨的爱化作阳光雨露，播洒在每位学生心上，做个幸福的教书人，静心倾听花开的声音。”

　　记者 郭璞