王翠萍，本科学历，小学高级教师。在二十年的教学生涯中，她像对待自己的孩子一样关爱每一位学生，以无悔的青春、以甘做人梯的奉献精神，在平凡的工作岗位上开拓奋进，获得了学校和家长的普遍赞誉。

钻研强素质 教研树形象

从王翠萍踏入教室的第一天起，看到一个个天真可爱的孩子时，心情无比激动，决心把全部精力投入到教育教学工作中去。于是，她广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。她利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力，所代班级学风浓厚、秩序井然。她还学以致用,积极探索,大胆改革。课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。课中面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

她不仅是学校的教学骨干,也是市骨干教师,一直致力于学校的课改研究。她经常在校内外举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励其他老师上公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。在校外,她还代表学校多次参加市县举行的教学设计,均获优异成绩。年轻教师在她的带领下很快成长起来，她是他们的好师傅、好姐姐。

爱心化甘露 滋润学生心

王翠萍相信，用爱的和弦会奏出美的乐章，作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。

她着力于建立“良师益友”型的师生关系，一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。在班级管理中，她注重全员参与、民主管理。每接手一个新班，她总是先和学生一起讨论制定本班的《班级公约》。由于班规班纪是学生自己定的，所以他们也特别自觉地遵守。当然，她绝对不会无原则地放任学生，对学生既严又爱，“严在当严处，爱在细微中”。对待犯了错误的学生，她的爱又能让学生对自己所作所为感到无地自容。她严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的，让他们慢慢地改正，逐步提高他们在学生中的威信，经过长时间的教育，同学们对他们另眼相看。

文文是她班里的学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，文文行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，她没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。文文学习进步了，和同学们相处得很融洽。

班上有4个男生去网吧，她知道后，十分生气，但是竭力控制着自己的情绪。她意味深长地给他们讲述了上网打游戏的种种危害和后果。4位同学深深意识到问题的严重，并从谆谆教诲中感受到老师对他们的“责之深、爱之切”的挚爱之情。从此，4个孩子像换了一个人，刻苦学习，成绩迅速提高。

正因为有了师爱，才赢得了学生的信赖，学生才乐于接受，教学才收到了良好的效果。

以事业为重 勤奋创佳绩

虽然教师工资不高，两袖清风，但从教时间越长，她越对这份职业热爱。她是一位平凡的小学教师，又是众多学生眼里的慈母,还是家长眼中的好老师，她满意于自己收获的桃李。

在教苑这块沃土上，她付出辛勤的汗水，收获的却是累累硕果，她所教的毕业班学生成绩连续多年在县质量检测中均名列榜首，曾先后获得永和县模范教师、临汾市精神文明建设先进个人、教学能手、优秀班主任、市骨干教师。2004年被省少工委评为优秀少先队辅导员;2009年分别被评为全国优秀教师和临汾市模范教师;2013年被市劳动竞赛委员授予五一劳动奖章称号。她曾多次参加县市举办的公开课教学，曾在2001年全市举行的课堂创新观摩大赛中获三等奖，撰写的论文《就二十一世纪的雏鹰论跨世纪的雏鹰教育》，在1998年少儿理论调研活动中获三等奖，撰写的《激活思维、寓教于乐》在市教学研讨会上获二等奖。她一直注意教学的反思和再教学的流程，这一理念成果在全县中小学教师教研大会上被学习与讨论，成为全县反思教学的引领者。

(记者 郭璞)