李洪泽先生是我在襄汾中学读书时的老师。关系所在，他凡编书必送我一本。近日，老师又送我一本刚出版的《洪泽书画》，在那滚烫的书页与浓浓的油墨香中，使我越来越感受到恩师的艺术功底、人生感悟、品德风貌。

    李洪泽先生，省美协会员，山西省阳城县峪则村人，生于1934年3月3日。1953年7月，他毕业于临汾师范学校，1995年在临汾一中美术教师的岗位上退休。他曾任原临汾地区美术教育研究会理事、临汾地区漫画家协会会长。现在虽已退休多年，他依任中国老年书画研究会创作员、临汾市东方诗书画艺术研究院名誉院长，临汾市老年书画家协会艺术顾问，尧都区老年书画研究会特邀理事等职。他一直从事中小学艺术教育工作，不少学子还走上了“翰墨之路”，并颇有成就。他先后创作漫画作品1000余幅，分别在国家、省、市级刊物发表，先后出版了《什锦斋漫笔》《洪泽画漫集》《漫画赏析集》《洪泽·翰墨人生》《洪泽书画》等书籍。他的名录收入《中国当代艺术界名人录》、《中国当代漫画家辞典》等辞书。

    翻看李洪泽先生的书画作品，使我首先感到的是他的幽默与浪漫。在品读他的书画中给人留下的是意味深长和风趣。如《花和尚新传》，不是“鲁提辖倒拔垂杨柳”，而是鲁提辖倒拔高烟筒，并在旁白中写道：好汉不减当年勇，为除污染拔烟筒，但愿大地环境好，乐为人民立新功。”此言此语，岂不幽默哉？再看李洪泽先生隶书作品，最大特点是字型扁体，大小一致，但又突破常规独树一帜。在他的隶书作品中，字型有长有短、有大有小，字间有密有疏，字色有浓有淡。如在他以郑板桥笔意书写的“梅、兰、竹、菊”条屏中：一个繁体“术”字，比五个“小”还大；一个“色”字，本应横扁，他偏写成竖扁；一个“霞”字，最后一捺捺到另一字的字框内；弹”字、坤”字的最后一竖都大大超出了自己应占的空格范围。此字此意，岂不智慧乎？翻开李洪泽先生的所有画册，给人最明显的又一印象是：画、文、书三结合。凡画必有文，凡文必作书。他的每幅画的留白处，必有书写的一段文字，或诗句或短句，以此点明画作的主题。如《布袋和尚图》，在布袋和尚画像的留白处书写着：行也布袋，坐也布袋，放下布袋、何等自在。”在《猪八戒背媳妇》画中，留白处写着：正月里来是新春，背着媳妇走四方，但愿家家多喜事，笑祝年年多吉祥”。还有他为“临汾通化两地市民间剪纸联展”创作的《亲如一家》画作中，在一把大剪刀的留白处写着，嘻嘻嘻、哈哈哈，咱们也是艺术家，人民生活要美化，家家户户离不了咱，人勤手巧剪生花，剪纸也能为四化”。足见，他的作品是画、文、书的紧密结合。

    李洪泽先生出生于一个半耕半医之家。虽然，父亲行医，但家庭并不宽余，是党和国家培养他成为一名人民教师，是党和国家抚育他成人，爱党爱国是他不变的心。在他的作品中，无处不充满着为社会进步、为民众幸福的鼓与呼。《马路天使赞》，高度赞扬环卫工人辛勤劳动的精神，教育人们热爱劳动，尊重劳动；又没水吃了》，呼吁人们珍惜水源，爱护环境；炮弹与花瓶》，教育人们充分认识到“花瓶做炮弹，世界无宁日；炮弹做花瓶，天下永太平”。多强的教义啊！在李洪泽先生的书画作品中，有很多借古喻今、古为今用的作品，给人们留下深刻的印象。《关公新编》图中，关公不是在挑灯夜读《春秋》，而是在读“市场经济学”，并说：当年过关斩将，而今服务市场，振兴河东经济，再把新功献上”。八仙之铁拐李》图中，铁拐李扶拐而立曰：神仙也有残缺，何况人呼”；新米颠拜石图》中写道：疯疯颠颠到如今，始知孔兄非等闲，抛却斯文清高气，不再拜石拜金钱”……类似这样的内容，还有很多，都是紧贴当今社会，为社会的发展进步服务。

    恩师李洪泽先生的书画，有很高的艺术价值和思想教育价值，是弘扬中华民族传统文化的一束鲜花，具有很强的时代性和现实性，很有研究和学习的必要。我是书画艺术的“门外汉”，但对先生的书画喜爱有加。近日还为他的书画吟诗一首，以视珍爱，并随之付上：题李洪泽老师“弥勒图”大肚能容天下事，笑颜除尽日间烦。

    水清池满无鱼在，难得糊涂是真言。

    文/张巨温