我的老师卫书香

任炯

　　惊悉我的老师卫书香去世了，心中十分的难受，故写下以下文字，以资纪念、以此悼念、以安心灵。

　　卫书香老师，在我上初中的时候，教过我半年语文课，那是在1972年的后半年，当时我从翼城县里砦中学转学到南梁中学，当时初中是七年制，这半年过后，就初中毕业了。但就是这教过我半年语文课的老师，使我终生难忘。

　　那时的卫老师，也就三十多岁，齐耳短发，圆形脸庞，中等身材，身着简朴但干净的女式列宁服，目光严厉中透着慈祥，不苟言笑，非常的干净利索，给人一种知识女性特有的高贵、矜持。

　　卫老师学识渊博，教学很有魅力，也有方法，下面列举我经历的几件小事。

　　启发式教学。在讲语文课时，有选择的孔子的话， “学而时习之，不亦说乎”。卫老师给同学们简练地讲述了该句的含义后，在讲它的出处时，她讲，这是《论语·学而》中的第一句。而《论语》是中国传统文化四书五经中的一部。那么四书五经是什么书呢?她在黑板上写出来书名后，她讲，要想知道这些书中的内容，大家要好好学习，考上大学就知道了。这几句话，从那时起，我记到现在不能忘怀，这种启发式教学，极大地激发了同学们的求知欲。

　　联系实际讲课。在讲鲁迅先生《一件小事》课文时，卫老师不仅给同学们讲清了鲁迅对车夫高尚情操的赞扬，对自己的严厉剖析，而且在课文中间，讲到鲁迅身为大学教授，也在为“生计”去奔忙，可见民国时期人民的生活不易，不仅使我们懂得“生计”一词的含义，而且深刻揭示了战乱时期社会背景，印象令人十分深刻难忘。

　　严肃的教学批评。学生嘛，总有捣蛋的、上课不好好听讲的、不完成作业的、成绩较差的学生。对于这样的学生，卫老师也批评，但从不大声呵斥，色厉俱荏，而是心平气和、逻辑严密，但语言犀利、击中要害的批评。当时有一个同学叫和某，个子长得高，但学习态度不好，成绩也差，上课还不集中听讲。卫老师把课讲完后，还有15分钟，开始当着同学的面，批评和某，说和某，你爸妈让你来学校学习，你却不好好学，他们每天起早贪黑在生产队里干活，为什么?你能对得起他们的辛苦吗?后来还讲到如果你不好好学习，这样下去，以后能有什么前途。

　　卫书香老师，娘家是南梁镇梁家坡人，嫁与北坡村，丈夫是我本家任善武先生，有一儿一女，家庭生活幸福有余，甚为大家羡慕。任善武与我父亲同村同姓同在教育部门工作，后来他长期任县教育局副局长，我父亲长期任乡镇联合校长，关系融洽，视为至交。卫老师对我也十分爱护，还是我与爱人的介绍人，并且在关键时刻给予关怀和引导。

　　当我大学毕业参加工作不久，卫老师已经被安排到三完小当图书管理员，我深为惋惜，为这样一个好老师，不能再教出几届好学生而感叹。

　　再后来我到临汾工作，回翼城的次数有限，听说卫老师得了美尼尔氏综合征，去看望过她，状况还可以，后来问过几次，他儿子讲，药物控制得很好。后因事务所累，没有去看她老人家，不想竟至永别，遗憾呀遗憾!听我另一位老师马玉萍讲，后期卫老师已经不认识人了，痛苦非常大，走了也算是解脱。诚哉斯言，也不能减轻我的思念、敬仰、爱戴之情，不能减轻看望她老人家之少的遗憾之情。

　　愿我的老师精神长存!我们怀念您!