临汾新闻网讯 朋友李女士的女儿拗着不想上学，问其原因，原来是李女士两口子工作都很忙，把女儿送进了辅导站，可女儿最近死活不肯去，说是想跑校，想让父母陪在身边，弄得李女士十分为难。

　　在笔者的建议下，李女士和女儿进行了一次认真的谈话。这一谈不要紧，李女士彻底做出了决定，不再让女儿住辅导站，自己放下手头的工作，陪伴在孩子身边。据孩子介绍，在这个辅导站吃住她很不开心，吃的是不新鲜的饭菜，住的宿舍很拥挤，还经常加人、换人。最难受的是，在这里住的许多同学都有坏毛病，没完没了地玩手机、晚上不按时睡觉、结伴上网、早恋、宿舍喧哗等，使孩子的休息受到影响，心情不好，学习成绩也下降了。

　　据了解，每个新学年开始后，家长都面临着孩子就近上学的难题，于是，那些分散在学校周边小区里的辅导站、托管班就应运而生。有记者对市区一些学校周边的辅导站、托管班进行了调查，发现这里的老师招聘并不严格，甚至没有经验就可以直接上岗，辅导功课并不专业;托管地方小、人员多，存在安全隐患。当然，还有一个问题不能不提，由于辅导站、托管班的学生多数处于家长“失陪”状态，因此性格放任，养成了不少坏习惯。难怪有的家长这样感叹，自己的孩子本来很好，没想到住了一个学期的辅导站后，不但学习没有进步，还沾染上不少毛病，变得越来越不听话了。

　　按理说，辅导站、托管班是顺应经济社会发展的需求而兴起的服务项目，不仅以市场手段解决了家长的燃眉之急，也在这一过程中产生了新的工作岗位，解决了相应的就业需求。但是，由于目前尚无法律明确规定其监管单位，因而得不到有效的规范和管理。这些校外辅导站、托管班在各部门的眼皮底下“脱管”，有的托管机构个体缺乏自律的因素，更成为教育附属产业中的管理盲区。从这个角度讲，托管服务机构呼唤有一个“娘家”，期待着明确的监管主体和明晰的监管标准。因此，无论是家长的现实需求，还是市场的规范化运行，都亟待地方政府根据本地实际，研究出台相应的管理办法，别再让校外托管机构脱离于监管之外。同时，辅导站、托管班也要加强自身的管理，杜绝安全隐患，创设良好环境，聘用有资质、有爱心的教师，让孩子们得到真正的托管，让家长放心。

　　记者 郭璞