临汾新闻网讯（记者 鲁剑 实习生 李卫红）接触过刘永波的老师和学生都知道，他是一位对待工作精益求精、勇于拼搏创新的人。自2000年8月进入临汾市第三中学任教至今，刘永波承担了12年的班主任管理工作，送走五届毕业班，先后被评为市级模范班主任、省级模范班主任。
    夸美纽斯曾说过：“教师的任务是用自己的榜样来诱导学生，教师的世界观、道德品质都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，教师良好的品格是一颗种子，它一旦撒在学生的心里，就会绽开灿烂的花朵，对学生的一生都可能产生深刻的影响。”刘永波就是这样做的，他用自己的实际行动来影响学生，以自己的敬业精神为学生树立学习的榜样。作为班主任，刘永波更喜欢把自己当成班级的一员，用热情去感染学生。他每天早上6：50准时来到教室，中午2:15站在教室门口，放学后一定到教室看看才放心离开，自习课也和学生待在一起，共同学习。他这种认真负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，学生们齐心协力，各科成绩在同年级处于领先地位，各种活动也都踊跃参加，一系列的荣誉见证着“师的倾注，生的进步”。
    刘永波的一位同事曾经这样总结：“过度的严厉会造成恐惧，过分的温和会有失威严，作为班主任，不要严格得使人憎恨，也不要温和得使人胆大妄为。”刘永波汲取了同事的经验，平时很注重情感育人，把“动之以情，导之以行，晓之以理，持之以恒”作为与学生交往的座右铭。刘永波曾经带过这样一个学生，他的父亲是位刑警，平时没时间教育他，全靠患骨癌卧病在床的母亲关心他。刘永波了解到情况后，多次去家访，不幸的是这位母亲在不久后就因病去世了，孩子的父亲因为工作很忙，没能与他及时交流，导致孩子变得有些孤僻消极。刘永波看在眼里，从老师和大哥的角度安慰他、鼓励他，把他带回家辅导作业，号召同学们去帮助他，让他走出了阴影，感受到了集体的关怀。
    作为班级的管理者和组织者，刘永波始终把学生们放在同等的位置，相信并尊重他们，对于优秀的学生鼓励他们做得更好，对于排名靠后的学生，也决不放弃他们。刘永波的班里有位同学，刚来时成绩突出，可是一段时间后，上课一直打瞌睡，成绩也随之下降。刘永波经过详细的调查和耐心的询问了解到，这位同学染上了网瘾。从此以后，刘永波每天都到寝室去监督他并且叫同室同学帮助他。经过两个月的努力，这位学生终于从网瘾中走出来，最后考上了中国矿业大学。
    如今，刘永波在教师节经常会收到学生们来自四面八方的各种祝福，感受着他们的成功和喜悦。刘永波说他是幸福的，因为学生用成功诠释了他对师生之爱的理解。