岁月无声，投身杏坛二十载；志存高远，默默耕耘谱华章。
    解永华，曲沃中学一位平实普通的中学教师，用自己的智慧与激情，不懈地追求着教育的本真，成就了一份让人感动的事业。
    自1994年参加工作以来，解永华勤勤恳恳，以师德规范自己的教育教学工作，以敬业奉献作为自己工作的座右铭；更以爱岗敬业之心，无私奉献之情，在平凡的岗位上做出了显著成绩：1999年被临汾地区评为中小学各学科渗透德育教学能手、2002年获山西省第六届中学语文“金钥匙”大赛优秀奖，同年被评为曲沃县教学名师、2006年被评为临汾市教学能手、2010年被聘为山西省中学语文骨干教师、2013年被评为临汾市名师，2014年在临汾市“三优工程”评比活动中，荣获优质课二等奖……

    细心工作 科学管理
    “教育无小事，细心是基础。”从教二十年来，解永华深知“育人先育己”的道理——教师为人师表，必须言传身教身体力行。在日常工作中，解永华十分注重提高自身素质，提高自己的教学和管理水平。
    在教学工作中，解永华尽量了解班上每位同学的具体情况，常和学生家长谈心、交流。他说：“老师了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，是商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。从细微的小事做起，从身边事做起，给同学们树立好榜样。”在学生管理思想方面，解永华特别注重抓快乐教育、自信教育、健康教育，打造富有特色的班级文化。在班级管理模式方面，解永华经历了严厉为师、关爱为师、愉快共处的三种心态，对学生管理也从跟踪管理、暗哨管理发展到自主管理。长期的努力，让解永华的学生们在自觉实行、集体监督中实现了真正的自我管理。

    求真务实 总结创新
    二十年的磨砺，让解永华深深懂得教书育人的责任与担当。在日常教学中，他始终抱着求真务实的态度，不断学习，不断思考，不断总结，不断创新。在总结中提升自己，在创新中形成了深受学生欢迎的教育教学风格。
    “让学生成为教学的主体，让学生成为学习的主人。”是解永华一以贯之的教学理念，“比如学生讲课，偶尔让成绩较好的同学登台讲课。学生互批互改作业，每位学生每天负责批阅一个组的作业。学生互批作文，以一课时为限，谁写完作业就交到讲台上来，交作文的同学可批阅其他已交的作文。这些措施的推行极大地调动了学生学习的积极性，促使他们由‘要我学’向‘我要学’转变。”长期坚持的教育理念，使解永华的学生们真正将素质教育落到实处，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新精神和实践能力。

    深入钻研 笔耕不辍
    “在教学中，追求用超前的教学理念、优秀的教学方法进行教学。把取得最好的教学成绩、做最优秀的教师作为追求的目标。”二十年如一日，解永华践行着誓言。
    “作为教师，为人师表，责任重大。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名具有全新的教育理念、能与时俱进的合格的教师。”解永华是这么说的，亦是这么做的。通过广泛阅读，解永华不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。在多年的一线教学工作中，他努力抓住每次教学研讨会的机会，与同行们仔细切磋，探讨教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。
    作为教学经验丰富的“老教师”，解永华对青年教师的成长也十分关注，经常将自己的业务心得毫无保留倾囊相授。“对青年教师，我总是指导他们学习考纲和考试说明，把握复习重点和难点，帮助他们找出考试热点，将教路、学路、考路三路合一，增强教学的有效性。”在解永华的悉心指导下，许多青年教师越来越成熟，教育教学水平有了大幅度提高，这也为学校持续创造辉煌奠定了坚实的基础。
    “桃李不言，下自成蹊”。二十载的春华秋实，解永华燃烧了自己的青春，收获了学生们的感情。二十载的笔耕墨种，解永华放飞着梦想，奋斗在永无止境的教学之路上……

    记者邱睿