贾玉浩为学生讲解打篮球的技术要领。

　　临汾新闻网讯 今年3月，记者随晚报的小记者团第一次走进了市特教学校。当日，小记者们和特教学校的孩子们互动得特别好，孩子们跳啊、唱啊、玩老鹰捉小鸡的游戏，整个操场成了一片欢乐的海洋。然而，有两个智障班的大男孩却因为肢体碰撞发生了冲突，一个孩子把另一个孩子一脚踢了出去。当时大家全看傻了，踢人的和被踢的两个半大小子都十分愤怒，如何才能控制住这个尴尬的局面?就在这个时候，一位年轻的男老师跳了出来，他一手拉住了踢人的学生，另一手抱住了被踢的学生，嘴里不停地说着什么。在他的调解安抚下，两个刚才愤怒得像两头小老虎似的小子逐渐安静下来，最后，两双小手紧紧地握在了一起。这一幕，令现场的人都暗暗称奇。

　　这位青年教师就是该校培智部体育教师贾玉浩。

　　在特教学校，贾玉浩还是一个新兵。这个“90后”教师，2014年毕业于山西师范大学，2015年6月正式入职市特殊教育学校，担任了培智部体育教师这样一个完全不熟悉的角色。代课的第一天，看着面前这样一群智障的孩子，贾玉浩一时间茫然无措，觉得自己简直傻了。那节课，贾玉浩不知道是怎样开始的，也不知道是怎样结束的，晚上回到家，他陷入深深地自责中，趴在桌子上开始整理自己的思维，夜半12点的时候，工作笔记上出现了他理出的工作思路：向有经验的老教师学习，从孩子们常干的事、喜欢干的事慢慢着手，一步一步走进孩子们的心灵。

　　刚开始的时候，孩子们对于学校出现这样一个“新人”是不信任的，甚至是排斥的，这对贾玉浩的工作在一定程度上造成了不小的困难。在请教了前辈之后，贾玉浩认真观察学生的动态，从性格开朗的同学入手，跟他们接触，慢慢熟悉。就这样，在他“润物细无声”的进展中，一颗颗青涩稚嫩的心灵慢慢向他靠拢。

　　随着时间的推移，贾玉浩发现，作为一名培智部的体育老师，为孩子们操心的除了课堂上那宝贵的45分钟，其实能做的还有很多很多。

　　记得有一段时间，一名学生在课上总是哭闹，还经常乱发脾气，欺负别的同学。贾玉浩向班主任了解情况之后，才知道原委：这段时间里一直陪读的妈妈因为要回老家处理一些事情便将他放到了亲戚家里，陌生的环境、陌生的人让不到10岁的他变得格外敏感。了解了缘由之后，课堂上，贾玉浩格外注意这个孩子的一举一动，向班上其他的孩子了解他的喜好。贾玉浩发现他非常喜欢玩篮球，但是又不让别的同学一起玩，只要有同学靠近，他就会变得非常暴躁，欺负别的同学，甚至于连老师都被拒绝靠近。注意到这一点，贾玉浩先是跟经常和他玩的小朋友一起玩有意思的篮球运动，比如接力传球、高抛球等等，慢慢地将他的注意力吸引到这里。见他靠近，贾玉浩就邀请他一起玩，那名跟他关系近的同学也拉着他的手叫他过来一块玩。慢慢地，孩子变得大胆起来，加入了游戏的行列，脸上也有了笑容，开始信任老师和同学了。后来，每次上体育课的时候，贾玉浩都教他一些简单的篮球技巧，高抛球、三步上篮等等，孩子上课的表现也越来越好，还向以前欺负过的同学道了歉。现在每次上体育课他都是班里最认真的学生，同学们都说他变了。

　　通过这件事，贾玉浩明白了，虽然这些孩子在智力上有一些不足，但是他们跟其他的孩子们一样，都渴望被老师关注。清楚了这一点之后，在每次上课的时候，贾玉浩都会积极鼓励表现好的孩子，尽管他们的动作还不是很到位，但是，只要他们能站出来表现，就已经是最棒的了。

　　工作了一段时间后，贾玉浩发现老师们都爱往学生宿舍里跑，询问过孩子们才知道，原来老师们都是去帮着孩子们收拾内务，教孩子们收拾宿舍的。这件事让贾玉浩明白，原来老师能为孩子做的还有很多。因此，在后来的工作中，贾玉浩时不时到孩子们的宿舍里去帮忙，帮年纪小的孩子们收拾宿舍，教他们叠被子，把餐具、洗漱用品洗干净摆放整齐，还教他们打扫卫生等。

　　贾玉浩说，在特教学校这个大家庭里，我们的校长、我们的生活老师都是我学习的榜样，我一直在学习，以便让自己做得更好，进而帮助孩子们更好地成长。

　　记者 刘晚 文/图