语文课 真挚的情感宣泄

□ 乔亚平

　　无论岁月如何流逝，那年的9月30日都让我刻骨铭心。我永远忘不了这一天。

　　9月30日下午，准备组织学生参加歌咏比赛，我忽然听到了一个天大的噩耗：周宏伟同学，因骑车不慎摔倒，不治身亡。这消息瞬间击懵了我，扔掉纸笔，无力地趴在讲桌上，双手捂住脸，任由泪水肆无忌惮……我不敢相信，那个活泼可爱、聪明伶俐的小男孩真的不在了吗？

　　然而，这是千真万确的事实！我不知该如何告诉学生，我怕他们小小的心承受不了这样的悲伤；我不知该如何说服自己，因为就在昨天，周宏伟还站在我面前一遍遍练习朗诵，那么鲜活，那么充满生机！

　　但，我必须克制自己！还有几分钟就要比赛了，我强制自己冷静下来，领孩子们来到比赛场地。很顺利，我们班获全校第二名，回到教室，同学们等着我宣布国庆放假的消息。

　　我稳了稳神，“同学们，我们再上一节语文课吧，因为今天，发生了一件非常不幸的事情，那就是……”当我哽咽着把话说完，教室里立马哭声一片，那悲痛的声音是世界上任何语言都难以形容的。

　　有个同学哭着问我：“老师，周宏伟现在在哪里？我们想去看看他。”我无奈地摇头：“他离这里很远……”

　　“同学们，我们用自己的方式送别周宏伟，表达对他的深切怀念吧，把你最想对他说的话说出来，写下来！”我想借这个机会使同学们对人性、对生命有更深的了解和体会。

　　大家拿出纸笔，他们一定有许多话想说，那奋笔疾书的姿势让人感觉，每个人都憋了好久好久，都想一吐为快！

　　两个女生在黑板上画了白色的花边，写了几个大字“送别我们的好同学周宏伟”，整个教室笼罩在悲哀的气氛中。亲爱的周宏伟同学，还记得我们一起讨论数学题的情景吗？争得面红耳赤但不妨碍我们的友谊，我们曾经相约三年后一同考重点高中的，可如今，我到哪里去找你？……

　　宏伟，你朗诵的水平咱班无人能比，我还想跟你多学几手呢，结果你就匆匆走了，以后我拜谁为师呢？……

　　周宏伟，还记得咱们因尺子发生的争执吗？我知错了，就是面子上下不来，现在我想说声“对不起”，你能听见吗？……

　　告诉你一个好消息，今天，我们班在歌咏比赛中得了第二名，奖状已经贴在教室，你一定很开心，对吗？……

　　泣不成声，比世界上任何哀乐都让人悲恸。短短几十分钟，连平时最不会写作文的同学也说出了自己的心里话，语言同样纯朴，感情同样真挚，这节课没有预期效果，但比任何预期效果都更有效！

　　在我的教学生涯中，没有任何一节课比这节更动情，学生参与的程度，倾注的真诚，抛洒的泪水，虽不能惊天地泣鬼神，但绝对让我终生难忘！后来，我写了一篇文章《孩子，老师该如何送你》发表在《希望月报》杂志，宏伟同学，一路走好，我们永远不会忘记你！

　　可以进课堂的材料很多，语文教师要处处留心，善于发现，抓住感动的一瞬间，精彩的一刹那，学生爆发出的真切理解和闪光行为会让你吃惊，使你感动。如果你能把感悟及时传递给学生，并用激励的语言促进学生的感悟，你的课堂将会更加自然、亲切、动人。