2014年底，当我从襄汾县文联领导岗位退下来后，县委就任命我为县关心下一代工作委员会常务副秘书长，并让我发挥特长，为关心下一代工作做出新的贡献。回顾自己参加工作以来的经历，我深深感到，是读书使我成长，是读书使我明智，是读书使我过上了有意义的生活。

　　我是一个土生土长的农家子弟，并没有接受过正规的高等教育。我读完完小之后，上的是七年制中学，高中的课程更是以劳动为主，可以说并没有系统地学好文化知识。

　　是读书伴我从幼年到青年直到现在，成为我生命中不可割舍的爱好。正是由于自己爱读书，特别是对语文课感兴趣，因此，在上学期间，只要遇到老师布置作文，都很是用心地构思、写作，所写作文每每在班里传阅、教室里张贴，心里十分得意。

　　正是由于写作这一特长，上世纪七十年代初，高中毕业后我就被学校推荐担任了本村七年制学校的初中语文老师，当时是民办教师。胜任这样的工作，不阅读好多书、不备好几次课是难以站在讲台上的。我当然明白这个道理，上课之余一头扎进书海里汲取营养，不知不觉之中，头脑中又充实了许多知识，讲起课来变得游刃有余了。

　　在做教师本职工作之外，村里的一些典型材料、黑板报、《五夏战报》，甚至县、公社下乡工作队的材料我也予以帮忙完成，不时受到好评。

　　民办教师没干多长，我就被抽借到当时的公社办公室当干事，刻蜡板，写材料，偶尔为报刊、电台、广播站写篇通讯报道。要给领导写好材料，所写的通讯要采用，不读大量的书籍是难以完成的。在公社那几年，好多社办人员工作之余下棋、打扑克，我却拉住窗帘在室内静静地读书，有时甚至误了吃饭，但内心的愉悦无法言表。做读书笔记更是不可少，我经常把好文章裁剪下来细细品读，为自己的写作提供了借鉴。

　　“杜玉柱报道”这五个字不断地在报刊、电台、广播站出现后，县上破格借调我到县广播站任编辑、记者，完成了从业余通讯员到专业编辑、记者的飞跃。我又自费订报刊，参加成人自学考试，上了《山西青年》办的“刊授大学”、省委党校开办的“汉语言函授大学”。之所以后来能调入县委通讯组升为电台总编、台长，县政府《信息报》总编，直至任县文联副主席和《丁香文化》副主编，一路走来，对一个没有上过正规学校的人来说，不靠读书靠什么?可以说，我百分之九十多的文化知识是靠读书得来的。长期以来，每天闲下时，读书是我必需的功课，是完善自我、塑造自我、提升自我的最重要途径，也是我改善和提升生活质量的重要载体。翻一翻自己写的作品，回忆起每次发言和主持时妙语连珠的情形，我知道这都是读书带来的成果。

　　现在，在我的家中，多半的空间堆满了书籍、报刊，其中光大书柜就有7个之多，并按工具书、历史、文学进行了梳理、分类。书成为我家的传家宝，读书已成为我的一种生活方式。

　　至今，我还是以读纸质的书籍报刊为主。它的好处首先是随意性强，不论是饭前饭后、睡前睡后，床上、沙发上，或者旅途中随手一展一翻就阅读了;其次是能保存，阅读书刊中的好文章、好词句后能抄、能剪，查资料也方便;再一点就是能赠送亲友签名留念，进行交流，还可复印。说实话，我家中有不少书籍就是与亲友进行交流、互赠得来的。

　　中华民族一直是一个热爱学习、勤奋读书的民族，历来就有“读万卷书、行万里路”的优良传统。所幸的是，让全民阅读成为自学行动，已成为党和政府的号召。我国不少地方已开展了读书月、读书周、读书日活动，以此促进全民阅读，这对今天网络时代意义尤其重大。

　　阅读是我成长的最重要途径。企盼阅读成为社会时尚，成为全民习惯，成为人生乐事。　杜玉柱