朋友的孩子刚刚参加完中考，这几天，又报了高一预科班。这让笔者很困惑，刚刚完成一场竞争激烈的考试，孩子身心俱疲，怎么可能立刻进入到下一场新的学习中?

　　下周，各中小学校将相继放暑假。虽然学校温馨提醒家长“中小学生课外时间参加培训班,不利于孩子的健康成长,建议把课外时间交还给孩子”，但“前脚出校门,后脚进辅导班”仍然成为不少中小学生的暑期写照。同时面对名目繁多的暑期培训班,学生和家长也很难鉴别，无意中选择了无资质辅导班的也不在少数，这也在无形中助长了不良办班热。

　　按理说，放假就是放假，有张就有弛。想想孩子们经过一学期学习，起早贪黑，身心疲惫，因此放假的主题理应是“休养生息、养精蓄锐”，为新学年积累充沛的精力。可是，家长们却额外地加重孩子假期课业负担，把假期变成了第三学期，弄得孩子苦不堪言。如此状态，怎能不会让孩子产生厌学的情绪，并何以承担下学期繁重的学习?

　　英国格拉斯哥大学社会心理学教授帕特里克·奥唐纳指出，从三岁起，孩子的自主性开始发展，而五六岁则是自主性形成和建立的关键期。也就是说，从幼儿阶段起，孩子开始对社会活动感兴趣，同时也开始寻找自己喜欢的活动和交往群体。另外，英国爱哲希尔大学资深心理讲师理查德·拉里也指出：对孩子来说，无所事事”是一种休息和能量储备，反而是大人的过多安排会扼杀孩子的独立性和创造力，致使他们成年后出现软弱、没有主见、思维刻板等缺陷。

　　所以说，孩子成长要遵循自然规律。例如在幼儿、小学时期，孩子应该尽情地游戏、玩耍、唱歌跳舞、做手工劳动等，这样可以锻炼孩子的想象力，培养他们的身体协调能力。而在初高中时期，孩子可以加大课外阅读量，多参加社会实践活动，扩大与同龄人的交往与合作，这样可以开阔孩子的视野，懂得做人做事的道理，同时为将来更好地融入社会奠定良好的基础。

　　作为家长，一定要考虑孩子的身心需要，把假期还给孩子，让他们的假期生活过得更有意义，自身实现全面健康成长。（郭璞）