临汾新闻网讯 第一次注意王翠霞，是被她发表在报上的两篇教学感悟吸引了，一篇是《爱的奉献》，另一篇是《一片冰心在玉壶》;第二次注意王翠霞，是看到她带领学生们开展“抖空竹”这个传统游戏的消息。两则信息让记者心头一颤，这该是一位多么有爱心的老师啊!1月19日，记者走进尧都区临钢小学找到了这位有故事的老师，就要放寒假了，她像往常一样忙碌着……

王翠霞（中）辅导学生作业

　　走向三尺讲台

　　王翠霞1976年出生在长治市一个美丽的小山村，从小学习认真、刻苦，成绩优秀。在一片赞扬声中，她从小山村考入县城的初中，又考入长治市高中，直到1995年考入山西师范大学临汾学院，成为村里考出的第一个女大学生。农村人大多重男轻女，供女儿上高中，是非常不易的一件事情，王翠霞至今都在感恩母亲对她的爱与支持。

　　师范毕业后，王翠霞进入临钢一区幼儿园工作，由于幼儿园学前班的取消，她于2002年6月调入临钢小学工作。在临钢小学，虚心好学的她向各科老师学习先进的教学方法，同时积极创新，用“问题设计为导向、自主学习为基础、探究质疑为关键、展示交流为特征”的教学模式，让学生真正成为课堂的主人。

　　她说，第一次站在三尺讲台上，成为一名光荣的教师时，她发现自己所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的海洋;当她站在孩子们面前的时候，看看这张脸、摸摸那个头，孩子们像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露，她顿时感到自己肩头责任的重大……

　　设置特批作业

　　新学期刚开学时，王翠霞就感到班里的李阳阳是个懒散的孩子，课堂上夸夸其谈，课后作业邋邋遢遢，田字格里字迹歪歪斜斜、拼音格里的拼音“上天入地”、作业中更是错字连篇。王翠霞很快就认准了他的七扭八歪“阳氏字体”，不用看名字，就能一下认出来。

　　为了帮阳阳改掉这个坏毛病，批作业的时候，王翠霞叫同学们把阳阳“请”到自己身边站着面批，把他作业本上出现的错别字，用红笔重重地圈了出来，还把作业写得漂亮的同学的作业本翻给他看， “一定要把字写好，字是人的脸啊……”一次次地，苦口婆心地教育阳阳。

　　慢慢地，王翠霞发现，阳阳的作业有了变化：作业整洁了，字迹端正了，每天默写的字数总是别人的两倍，并且字的“个子”缩小了许多，一笔一画写得重重的，十分清晰有力。她还想起，每次发作业的时候，阳阳总是用期盼的眼神翻看优秀作业的名单……

　　王翠霞明白过来了，阳阳盼来盼去是盼着作业本上有个“优”字呀，她一下子感觉到手中的这份作业好沉，这是一个孩子用“心”写的。她在阳阳的作业本上工工整整写了一个“优”，盖上了三颗鲜红的“星”，还特意画上一张迟到的笑脸。上课铃响了，她迈着轻快的步子走进教室说： “同学们，今天王老师发现了一份最满意的作业，它是李阳阳的!虽然这次阳阳的作业中还有两个小失误，但老师相信，这份作业是阳阳用最认真、最努力的态度完成的。”从同学们的眼神和小声地嘀咕中，王翠霞看出了孩子们心中的疑惑，于是她翻开阳阳以前和现在的作业本，把阳阳的变化展示给大家看。 “请同学们用掌声向阳阳表示祝贺!”边说边带头鼓起了掌，随即，教室里响起热烈的掌声。

　　此时，她望了一眼阳阳，阳阳坐在座位上像旗杆似的，坐得笔直，王翠霞从他的眼神中捕捉到了激动。从此后，阳阳作业本上又多了许多丰富的内容：一面面鲜艳的小红旗，一个个可爱的笑脸。

　　开展特别班会

　　今年9月，王翠霞接了四年级新班。她发现一位叫丁丁的孩子从来不主动回答问题，甚至很少说话，即使说话，声音也低低的。王翠霞忙和原班老师及孩子的父母交流，才得知孩子的奶奶从小就教育孩子不能在楼里大声说话，否则邻居会讨厌的。王翠霞想，孩子总不大声说话，对他将来的发展有影响。于是，在班会课上，王翠霞开展了“说话声音是大好，还是小好?”的主题班会，让同学们讨论。王翠霞观察到丁丁也在认真聆听，于是让丁丁发表自己的看法。

　　“说话声音低不好，老师和同学们听不清你说的是什么。”

　　丁丁终于说话了，虽然声音比平时高不了多少，但是进步了。王翠霞带头为他鼓掌。

　　“对，说话要分场合，该小时一定要小，该大时一定要大。”

　　王翠霞趁热打铁。 “丁丁同学，老师希望你以后能大声说话，因为老师非常想听到你的声音，你愿意吗?”

　　“愿意。”丁丁的声音比刚才大了许多。脸上久违的笑容也露出来了。

　　此后，语文课上，王翠霞经常叫丁丁回答问题，回答对了，总是带头为他鼓掌;放学路队，有意让丁丁站在第一排，以便增强他的自信。慢慢地，丁丁变了，爱说了，也爱笑了，朋友也多了，说话的声音也大了。

　　半年后的一天，课间操结束后，王翠霞正准备回办公室，丁丁跑过来大声对她说：“老师，谢谢您!”

　　王翠霞说，那一刻，她好感动。爱是教师的天性，她愿意做一根蜡烛，为学生奉献所有的光和热。从金子般的年华到日染桑榆，王翠霞留下一行行奋进的足迹。

        记者 刘 晚 文/图