2000年，毕业于临汾师范学校的张莉莉进入临汾巿第一小学担任教师。十余年辛勤耕耘，十余载春秋磨砺，当年那个立志用一腔热诚教书育人的少女褪去了青涩，业绩骄人：先后荣获“临汾市优秀班主任”、“山西省优秀辅导员”等荣誉称号，优质课和论文多次获省、市级奖项。而这段历程中，她最大的收获是：“打铁先须自身硬。要想成为一名优秀教师，自己首先要勤思好学，学好才能教好！”
    刚刚踏入小学校门的孩子们懵懵懂懂，面对全新的课本知识和教学方式，如何做好小学生的启蒙教育便成为小学教师光荣而艰巨的一项任务。于是，在教师这个岗位的新起点上，张莉莉决心与孩子们一起学习、共同成长。“除了要教他们学会新的知识，发现他们的兴趣爱好，还要及时找到他们身上存在的不良学习习惯并帮他们改正。健康快乐的成长才是有益的发展！”
    对工作讲求实效，对学生因材施教。作为一线教师，张莉莉不断地刻苦钻研业务，认真揣摩教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯。为了提高自己的教学水平，她坚持经常研读《小学数学教师》《小学教研论坛》《优秀论文集》等书籍，这个习惯一坚持就是十多年。备课时更是精心设计环节、上网查阅资料、分析学生特点，做足课前准备工作，做到备教材、备学生、备资源。日常教学过程中，她尤为注重结合课堂实际运用课件配合教学。“课内一分聚精会神，课下十分轻松自如”、“向40分钟课堂要质量是学好每门课的关键”是她时常挂在嘴边的两句话。
    课堂上的张莉莉坚持留下畅所欲言的时间和空间给学生，让学生做课堂的主人，而她则成为学生的学习合作伙伴，和大家一起讨论授课内容，用各种轻松愉快    的方式探讨各科的学习心得。张莉莉说，师道尊严没有错，但尊严应该建立在学生对你尊重的基础上，要赢得尊重就必须先懂得尊重孩子们。在张莉莉眼里，孩子没有优差之分，差别只在于教师因材施教是否到位。在课堂上，她将更多的关注给了那些成绩暂时不理想的孩子，提问、巡视、辅导总是优先找他们，对他们的点滴进步给予适当的鼓励和表扬。
    闪光的桂冠折射出的是闪光的人生和无悔的青春。十余年的教育生涯中，张莉莉始终坚守着一腔热诚、一腔爱，她庆幸自己选择了“教书育人”——这一阳光下最光辉的事业，让娇嫩的生命之花在希望的田野上尽情绽放！

（本报记者 段碧蓉）