“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子的未来发展”，这是西街幼儿园的办园宗旨。为了切实践行办园宗旨，给孩子生命成长和谐发展奠基，马海燕积极吸取新的知识，不断提高自己的综合素质。她在学习中不断提高自己的思想，树立正确的人生观、世界观，积极学习幼儿教育教学理论知识并付诸于实践，以实际行动影响其他教师共同进步。
爱的本质是真诚和责任。当一名新生刚入幼儿园，由于第一次离开父母，孩子情绪特别不稳定，又哭又闹，还不按时吃饭。为了让他尽快适应陌生环境，马海燕每天早上热情地跟他打招呼、一起玩玩具、做游戏，每餐饭都亲自喂他……渐渐地，每当孩子看到马海燕时总会露出灿烂的笑容，“爱孩子是幼儿教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育，只有教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，才能使幼儿产生积极、愉快的心情。”用爱启迪学生的思想与智慧。她常说，教师的风采展现在课堂上，只有把握好课堂气氛，学生才会喜欢上你。为确保每一堂课的高质量，她总会花大量的时间做课前准备：从教学目标到教学课件制作，再到教学过程中可能出现的每一个细节；她时常把教书育人贯穿于整个教学工作中，通过阅读“学前教育”、“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新理念、新方法，并在工作中反复尝试，让幼儿做到“玩中学”、“学中玩”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。
用爱滋润孩子健康成长。每一个孩子的健康成长都离不开老师和家长，教师不仅仅是知识的传递者，还是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。家长则是幼儿的启蒙老师，家庭教育对孩子的影响十分重要。家园携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。为了促使家园教育同步，马海燕经常利用休息时间，主动与家长交换幼儿在园身心发展情况，虚心接受家长提出建议，不断提高保教质量。
她还在班里成立了“情感家园”这个栏目，坚持每周一次的家长会给家长传授一些育儿常识，家长可以通过直接交流，或者书面表达，向老师提出疑问。在每月的班级小报中，她动员家长踊跃投稿，使课堂内容丰富多彩，也为家长搭建一个平台，让他们可以和孩子一起感受幼儿园的生活。通过这些活动增加了老师与家长之间的沟通，增进老师与家长的感情，也加深了孩子与父母之间的感情。
她默默地在自己的岗位上辛勤地耕耘着，以爱实践着当一名幼教老师的人生理想，用爱书写着励志幼教青春的诗篇，身后已留下了一串串成长的足迹：2008年被评为市骨干教师、2010年被评为省骨干教师、校先进工作者……这是荣誉，亦是压力。她深知，在教书育人的漫漫征途上，后面要走的路更远、更长……（记者段小婷）