临汾新闻网讯 和大多数耄耋老人一样，现年89岁高龄的韩明吉会记不清楚最近的一些事情。但是，时隔70多年，他依然清楚地记得，秘密加入中国共产党时的情形；他依然清楚地记得，和同学们一起保护抗日传单的细节；他依然清楚地记得，学习毛泽东《论持久战》的场景……

    那段历史，镌刻在他的记忆里，如此清晰。

    “那时候家家都穷，老百姓连吃的都没有。红军到了我们（洪洞县广胜寺镇）圪垌村后，打开地主的粮仓，把粮食分给了村里的老百姓。”韩明吉的回忆一下子把时光拉到了1938年的春天，“那是我第一次见到红军。”彼时的他年仅12岁，是圪垌小学的一名学生。在他看来，这些戴着军帽、为老百姓解决实际问题的红军，是好人，也是英雄。从那一刻起，他默默在心里为自己树立了一个目标——成为一名红军。

    1940年，韩明吉进入当时的赵城县二民高学校上学。表面上，这是一所普通的学校，其实是一所抗日学校。学校开设的课程有语文、数学、政治等课程，其中政治课就是将抗日教育作为教育的主体，主要是“加紧除奸”“不让鬼子来破坏”“八路军与新四军”等抗战内容。这时他才知道，“红军是共产党领导的队伍。”

    加入共产党，成为韩明吉给自己设定的更高目标。他一步一步朝着这一目标靠近——散发抗日传单，张贴抗日漫画，书写抗日标语，刊出抗日墙报……

    由于思想觉悟高、积极参加抗日宣传工作，1942年初，在两名同学的介绍下，经过组织考验的韩明吉秘密加入了中国共产党，这对于16岁的他来说，不只是一个无比光荣的称号，更是一种神圣的使命。此后的时间里，韩明吉更加积极地与自己的两名入党介绍人一起编发抗日标语，刷写抗日墙报，以此来宣传我党的抗日政策等活动。

    “那时候，共产党员都是不公开的，怕有人叛党供出其他党员，导致大规模的暴露。”韩明吉告诉记者，当    时学校共有七八十人，除了入党介绍人等极少数人知道外，同学们相互之间并不知晓谁是共产党员。

    然而没过多久，就有汉奸为了邀功，向驻扎在附近村子的日军告密，说学校有共产党员。很快，日军向学校的方向赶来。

    这一消息令包括韩明吉在内的几名共产党员立即紧张起来，“学校里还放有抗日材料，怎么办？”

    在和几个同伴简单商量了一下后，韩明吉决定出去打探情况。刚走出学校所在的长长的胡同，他就发现十几名日军端着刺刀正向学校走来。这样的情形，使他们原本打算带上抗日材料逃出学校的计划落空了。他急忙返回学校，和同学们一起把油墨印刷的抗日材料藏到了学校十分隐蔽的角落，然后装作若无其事的样子开始上课。

    转眼间，端着刺刀的日军就进了校门，开始挨个儿排查。在韩明吉面前，日军手中明晃晃的刺刀在光的折射下散发出阵阵寒气。面对这样的情形，他依然表现得很是镇定，一一回答日军关于年龄等基本情况的问题。

    看不出韩明吉的任何异样，日军开始对下一个人进行排查。

    “因为日军得到的消息是共产党员多为年龄较大的学生，所以那天他们抓走的30多个学生大部分是16岁以上的。”韩明吉回忆说，日军在对抓走的几名学生进行继续排查后，最终怀疑有两名学生是共产党员，“我当时知道，那两个同学里有一个是党组织发展的对象，还没有正式入党。”

    得知同学被日军关押控制，韩明吉和同学们前往日军驻扎的村子打探情况，经过多方努力终于将被控制的其中一名同学营救了出来。“另一个同学在审讯过程中，因为高喊‘打倒日本帝国主义’口号被日军认定是共产党员，准备枪决。”他说，但在被押赴刑场的途中趁机逃脱，捡回了一条命。

    1942年秋，韩明吉考入了当时的太岳中学。“学校里的学生大多是洪洞沿线敌占区的进步青年，以培养军政干部为主，类似现在的军校。”他告诉记者，当时学校以队为单位而非班级。学校开设的课程除了语文、数学、物理、化学等，还专门开设了军事课，主要学习投弹、刺杀等。

    “那个时候，我们每天早上起床第一件事就是打背包，随时准备行动。”韩明吉解释说，由于日军的扫荡，学校没有固定教学场所，每天上课时他们都是膝盖当桌子、背包当凳子，“课程的内容也增加了不少，教员开始在政治课上讲《论持久战》《抗战建国纲领》等，同学们一起学习、交流，每个人都特别认真。”可以说，围绕抗战内容的学习，给韩明吉和同学们在此后的抗战宣传中起到了至关重要的作用。围绕抗战这一主题，他们还组建起剧团，采用老百姓喜闻乐见的蒲剧等形式宣传抗日。

    1945年，曾目睹过日军灭绝人性的种种暴行的韩明吉，在听到日本投降消息的那天晚上，19岁的他激动的心情无法抑制……

    时序如轮旋，弹指70年。尽管那些血与火的抗战岁月已成历史，但记忆镌刻在了韩明吉的心灵深处。这种抗战精神，也将永久存在于每个国人的心中！

    记者 卞志强